书中着重论述了教育哲学发展史上关于自由、权威、文化关系、学校制度、人权等主题的讨论。诸如苏格拉底的“助产术”，柏拉图的国家教育思想，卢梭的性别教育和契约思想，布鲁姆的文化主体思想，古德曼的自由学校教育思想，艾里什的消除学校教育思想，弗莱尔的批判教育思想等等。
每一个思想家和流派都介绍得简短明晰，作为教育哲学的入门性读本，本书是相当不错的。
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读后感
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用户评价
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此书是教育哲学方向的学生必读书目。在不同的课堂上，都有老师提到过。略略看过。
评分如果早个四五年读这本书我肯定会很喜欢，现在读来则觉得浅了。翻译是好的，就是译者显然对教育学不熟悉，大教育家弗莱雷被翻译为弗莱尔，真是尴尬了一页又一页。
评分《脑中之轮》重读。此书介绍了教育哲学的各流派及其发展史，提出了一个问题：怎样的教育能够塑造出思想自由的人，并给出了解决方案：人权教育宣言。严谨的学术著作，内容发人深思。 专制是少数人压迫多数人，民主是多数人压迫少数人，教育与政治耦合，就容易沦为工具。书中提出的教育思想，可以让教育独立于政治，培养出捍卫人权的自由�人。这种思想具有理想主义色彩，距离实现还很遥远。
评分看的头晕晕~
评分可爱的书
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