学习的快乐 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
佐藤学(Manabu sato)，1951年生，教育学博士(东京大学)。历任三重大学教育学部副教授、东京大学教育学部副教授、东京大学大学院教育学研究科教授，现任东京大学大学院教育学研究科科长、学部长。同时，他也是美国教育科学院外国院士、日本学术会议会员、日本教育学会会长、日本教育哲学学会常务理事、日本教育方法学会常务理事、日本课程学会常务理事、日本教师教育学会常务理事、日本教育史学会理事、文部科学省学术审议会专业委员、东京大学出版会理事。佐藤学教授著述丰硕。主要著作有：《美国课程改造史研究——单元学习的创造》(1990)、《学习，其死亡与再生》(1995)、《教育方法学》(1996)、《课程论评——走向公共性的重建》(1996)、《教师这一难题——走向反思性实践》(1997)、《学习的快乐——走向对话》(1999)、《教育方法》(1999)、《教育时评(1997—1999)》(1999)、《教育改革设计》(1999)、《改变教学，学校改变》(2000)、《“学习”再考》(2O01)等。其中《课程论评——走向公共性的重建》和《教师这一难题——走向反思性实践》的主要内容已结集成中译本《课程与教师》(钟启泉译，教育科学出版社，2003)出版，《改变教学，学校改变》的中译本《静悄悄的革命》(李季湄译，长春出版社，2003)也已出版。
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《学习的快乐:走向对话》是日本东京大学佐藤教授的代表作三部曲之一。以“课程”与“教师”为主题的前两部著作已经结集为《课程与教师》翻译出版，《学习的快乐》则是以“学习”为主题的专著，重点论述了“学习”作为一种对话性实践，不仅引导我们从独白的世界走向对话的世界，而且借助这种对话性的、合作性的实践，为人们提供了构筑起“学习共同体”的可能性，而基于“学习共同体”构想的学校改革作为一种“静悄悄的革命”，将会形成21世纪教育改革的一大潮流。
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用户评价
日本很high写暴多~佐藤学学问做得蛮好的。
评分这本书似乎是佐藤先生集大成的书。从论述的体系以及相关的视域来看，这本书确实体大思精。而且后面关于自身成长和学术经历的介绍。很有一些性情。从此喜欢佐藤学先生了。当然，也要感谢钟启泉先生。
评分这本书似乎是佐藤先生集大成的书。从论述的体系以及相关的视域来看，这本书确实体大思精。而且后面关于自身成长和学术经历的介绍。很有一些性情。从此喜欢佐藤学先生了。当然，也要感谢钟启泉先生。
评分一直喜欢佐藤学，原以为这本厚厚的书读起来会有点吃力，但……没有！依旧像读其他的书一样，很容易读进去，而且会想放慢速度再读一遍……
评分好书！
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