正音，ISBN：9787880492392，作者：翟士釗，張愛卿，關閤鳳，王若平 主編
具體描述
讀後感
这本书网上都没有卖的了，关注这本书很久了，是我们老师推荐的，想买没有卖的痛苦......
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評分最近挑出了很多错误，明面上的至少有3-4处，另外还有好多基础教学不妥当，换个方式明明可以教的更好的地方，以后有空一一来挑刺 这本书被誉为国内学发音的宝书，活该中国人的发音听力一天天烂下去，本书在我心中的地位和重量立刻降到三分 1，最简单的一条 /ə/和/ʌ/这...
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評分学英语已经有十多年了，只要读完大学的孩子们大部分人都已经接触近十年的英文，一直以为自己的发音还不错，与老外交流至少没有因为口音问题而发生很大误解。于是洋洋得意觉得除了英式思维没到位以外，口音已经没问题了。 于是今天偶然读到这本书才意识到自己在周围人眼中应该...
用戶評價
等電腦裝好瞭再跟讀一遍。
评分各種發音書中我覺得最好的一本，可惜當時前半部分認真，後半部分馬虎來著；可惜我一直把自己歸為英音，其實是英音美音都不準的混閤體……
评分有時我會吐槽學生不愛自學，答案都有，就不愛翻看，若有自己專研的功夫，乾脆輔導課都不用上瞭。以上的吐槽是不懂換位思考的，都快忘瞭自己做學生時看不懂難題答案瞭吧。 本書也是一個例子，發音的理論、技巧和注意點等都給讀者講瞭，讀者隻需按照書裏說的做就行瞭，但我就做不到，如果闊綽，還是要請發音老師一對一輔導，因為這都是一些需要實踐的技能，實踐起來的方式方法需要結閤每個人的實際情況，不僅是知識背景，更有時間分配和精力分配，所以那些分級訓練的書更受歡迎些，因為有人做好瞭一定的規劃。 知難行易，因為實踐知識的“知”並不是那麼容易，如果真“知”，那行動起來是不費事的，就像學生真懂瞭數學題的解題思維，操作起來不難的，數學解題思維也是一類實踐知識。
评分各種發音書中我覺得最好的一本，可惜當時前半部分認真，後半部分馬虎來著；可惜我一直把自己歸為英音，其實是英音美音都不準的混閤體……
评分很不錯，解答瞭我的很多疑惑。
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