《未來的課程》是麥剋·揚一本非常重要的著作，也是課程社會學的一本非常重要的著作，其中對於課程的社會建構、各種取嚮之間的衝突，以及對學習化社會中課程的設想與分析，對於我們深入理解和探討課程是非常有價值的。
學術交流是學術發展和繁榮的最重要的動力。改革開放以來，我們陸續翻譯引進瞭一批批外國教育理論著作，這對促進我國教育研究的發展、提高教育研究的水平起到瞭十分積極的作用。但20世紀90年代以後經常被人們引用的作品和作傢，由於沒有係統譯介，以訛傳訛的也不少。為此，我們籌劃瞭這套影響力教育理論譯叢。選題的重點是思想性、綜閤性較強，學術覆蓋麵較廣，較具原創性的作品，時間上以20世紀80年代以後的為主。雖然這中間有些作品翻譯難度較大，但我們也希望不避煩難，做一點基礎性的工作。同時我們也希望學者同仁共同關心這一工作的進展，為叢書齣謀劃策，推薦作品，參與翻譯，不斷提高這套叢書的質量。
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用戶評價
英派批判理論
评分這本書幾乎解決不瞭任何現實問題，但有助於讀者對半個世紀以來英國教育係統內在的矛盾有更深的理解。楊認為，學術性課程源於中世紀，是一種穩固但卻無力應對外在世界挑戰的係統，這一點我是認同的。如何把職業性課程提升起來，似乎是世界性難題。另外，楊重視瞭教育在微觀過程中完成的社會分層，這是很卓越的貢獻。翻譯比較不錯。
评分英派批判理論
评分英派批判理論
评分這本書幾乎解決不瞭任何現實問題，但有助於讀者對半個世紀以來英國教育係統內在的矛盾有更深的理解。楊認為，學術性課程源於中世紀，是一種穩固但卻無力應對外在世界挑戰的係統，這一點我是認同的。如何把職業性課程提升起來，似乎是世界性難題。另外，楊重視瞭教育在微觀過程中完成的社會分層，這是很卓越的貢獻。翻譯比較不錯。
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