八年级数学

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出版者:吉林教育出版社
作者:郭奕津
出品人:
页数:282
译者:
出版时间:2005-6
价格:11.0
装帧:平装
isbn号码:9787538350067
丛书系列:
图书标签:
  • 数学
  • 八年级
  • 初中数学
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  • 教材
  • 同步辅导
  • 课后练习
  • 基础知识
  • 解题技巧
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具体描述

本书与知识点、重点、难点和考点有关的典型题做全析全解,是具有解题题典性质的助学读物。但本书又优于解题题典,不仅展示解题过程,更详细地提供了解题思考过程和切入点的选择方法,教计法导引思路的功能更强。

学生要提高解题能力,必须具备两个条件:一是打好基础,二是能够运用所学知识分析问题和解决问题。本书用例题解析说知识点、重点、难点和考点,同时提供解题思考过程,在打基础中激活能力,在解题实践中巩固基础知识。另外,根据例题设置的训练套餐,具有举一反三的黄范作用,这些例题和练习题掌握了,同类问题就能迎刃而解了。所以,本书能完美地起到提高解题能力的作用。

好的,这是一份关于一本名为《宇宙奥秘探索指南》的图书的详细简介,该书内容与八年级数学完全无关。 --- 图书名称:《宇宙奥秘探索指南:从行星轨道到黑洞边界》 图书简介 《宇宙奥秘探索指南:从行星轨道到黑洞边界》是一部面向对天文学、宇宙学和深空探索抱有浓厚兴趣的普通读者和初级爱好者而创作的科普巨著。本书旨在以引人入胜的方式,带领读者跨越时间和空间,深入理解我们所处的宏大宇宙的起源、结构、演化及其最神秘的现象。全书内容聚焦于天体物理学的核心概念、最新的观测发现以及人类对宇宙未解之谜的持续追问。 第一部分:宇宙的基石——我们的太阳系 本书的第一部分将读者带回我们熟悉的家园——太阳系。我们并非简单地罗列行星的名称和基本数据,而是深入探讨了太阳系形成的“星云假说”,解析了太阳的生命周期,从氢聚变到未来可能面临的红巨星阶段。 行星的构造与动力学: 我们详细解析了八大行星的内部结构,包括岩石行星(水星、金星、地球、火星)的地质活动和磁场形成机制,以及气态巨行星(木星、土星、天王星、海王星)深层大气中的极端压力和化学过程。重点讨论了开普勒定律和牛顿万有引力定律如何在行星、卫星和彗星的轨道运动中得到精确体现。我们会探讨潮汐锁定现象、拉格朗日点在航天任务中的应用,以及柯伊伯带和奥尔特云的物质构成和起源。 卫星与矮行星的奇观: 读者将领略到太阳系内那些迷人的卫星世界,例如木卫二欧罗巴冰壳下可能存在的液态海洋,土卫六泰坦浓厚的大气层和甲烷湖泊,以及冥王星表面的冰雪山脉和心形平原。矮行星(如谷神星、阋神星)的发现如何挑战了我们对“行星”的传统定义,以及它们在太阳系形成初期的研究价值。 第二部分:恒星的诞生、生命与死亡 离开太阳系,我们将目光投向更广阔的星际空间,探索构成宇宙中绝大多数可见物质的恒星。 恒星的形成与演化: 本部分细致地描绘了分子云坍缩形成原恒星的过程,解释了主序星如何通过核心的核聚变反应稳定发光。我们用通俗易懂的语言阐释了恒星质量对寿命和命运的决定性影响。较小质量恒星如何演化为白矮星,以及它们最终冷却成为“黑矮星”的漫长过程。 超新星与重元素工厂: 宇宙中最为壮观的事件——超新星爆发,将是重点讲解内容。我们将区分Ia型和II型超新星的物理机制,阐明正是这些剧烈的爆炸,将铁、金、铀等比铁重的元素抛洒到星际空间,为下一代恒星和行星的形成奠定了化学基础。这部分内容将帮助读者理解“我们都是星尘”的真正含义。 中子星与脉冲星的奇特世界: 探讨超新星爆发残骸中形成的中子星,它们的密度惊人,一个茶匙的物质重达数十亿吨。特别关注脉冲星现象,解释其高速自转、强大的磁场以及如何通过射电波束规律地“闪烁”,成为宇宙中的天然时钟。 第三部分:星系的结构与宇宙学的宏大叙事 本书的第三部分将视角拉升至星系尺度,进而探索整个可观测宇宙的结构和历史。 星系的形态与动力学: 我们分类介绍了螺旋星系、椭圆星系和不规则星系,并解释了星系间的引力相互作用如何导致星系合并和演化。读者将了解到银河系并非孤立存在,而是处于本星系群中,并且正在朝着仙女座星系加速靠近。 黑洞:时空的终极陷阱: 黑洞是本书的亮点之一。我们详尽描述了恒星级黑洞、中等质量黑洞以及位于星系中心的超大质量黑洞。我们将清晰阐释事件视界、奇点、史瓦西半径等概念,并介绍科学家如何通过引力波探测(如LIGO项目)和直接成像(如事件视界望远镜)来“看见”这些看不见的实体。广义相对论中关于时空弯曲的描述,在此处得到了最直观的体现。 宇宙的起源与命运: 最后,本书将概述现代宇宙学的两大支柱理论:大爆炸模型。我们将追溯宇宙从极热、极密状态的暴胀(Inflation)时期,到夸克-胶子等离子体、原子形成,再到宇宙微波背景辐射(CMB)的产生。同时,我们将深入讨论构成宇宙绝大部分的神秘物质——暗物质和暗能量,它们如何支配着宇宙的膨胀速度和整体结构。读者将对宇宙的加速膨胀以及未来可能的“大冻结”或“大撕裂”等命运提出有力的科普视角。 本书特色: 视觉盛宴: 穿插了大量由哈勃太空望远镜、詹姆斯·韦伯太空望远镜及地面射电望远镜提供的最新、最震撼的高清图像与艺术再现图。 历史回顾: 穿插了关键科学家的传记片段,如伽利略、开普勒、牛顿、爱因斯坦等,展现了人类认知飞跃的历程。 前沿展望: 探讨了系外行星的宜居带研究、引力波天文学的新纪元,以及寻找地外生命的最新进展。 《宇宙奥秘探索指南》旨在激发读者对未知世界的探索欲,培养严谨的科学思维,使读者能够以一个更宏大、更深邃的视角来理解我们身处的宇宙。它不是教科书,而是通往星辰大海的诗意邀请函。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的封面设计实在令人耳目一新,那种深邃的蓝色调,搭配着几何图形的巧妙排布,一下子就把我带入了对未知知识探索的渴望之中。初次翻开,我立刻被它清晰的逻辑结构所吸引。那些复杂的概念,像是被施了魔法一般,被拆解成了易于理解的小块。作者在讲解每一个定理时,总能恰到好处地穿插一些生活中的实例,这让抽象的数学变得鲜活起来,不再是冷冰冰的数字和公式堆砌。尤其要提的是,书中对那些关键的解题技巧的阐述,简直是神来之笔,每一个步骤的推导都逻辑严密,让人在跟随的过程中,不仅知其然,更能知其所以然。我特别喜欢它对“空间想象力”培养的重视,通过一些巧妙的图形展示和引导性问题,真的能感觉到自己的思维正在被拉伸、拓展。读完前几章,我发现自己看问题的角度都变得更加全面和深入了,不再满足于死记硬背公式,而是开始探究公式背后的原理和应用场景。这种由内而外的提升,对于正在经历学习转折期的我们来说,无疑是莫大的帮助。它不仅仅是一本教材,更像是一位耐心且富有启发性的导师,引领着我稳步前行。

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坦白说,我对数学一直抱有一种敬畏感,但这本书彻底改变了我的看法。它不像我之前接触过的一些参考书那样,堆砌着密密麻麻的例题和恨不得把所有知识点都塞进去的章节,反而更注重“精”和“深”。编排上,它非常注重知识点的递进关系,像是搭积木一样,前一个知识点没弄明白,后面的内容就会像空中楼阁一样摇摇欲坠。这本书非常巧妙地避免了这种情况,它会在一个单元的最后,设置一个“融会贯通”的小节,用几个精心设计的综合性问题,将本单元的所有知识点串联起来,迫使我们必须灵活运用,而不是孤立地看待每一个知识点。我记得有一次解一个关于二次函数最值的问题,卡住了很久,翻到书后的解析,发现作者给出了好几种不同的解法,每一种都对应着不同的数学思想。这种多元化的视角,极大地拓宽了我的解题思路,让我意识到,数学的魅力就在于它的多样性和严谨性是完美结合的。这本书的排版也做得非常舒服,字体大小适中,重点内容用不同的颜色或粗体标记,长时间阅读也不会感到眼睛疲劳,这点对于需要大量阅读的我们来说,是非常人性化的设计。

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我必须承认,这本书的习题设计是其最大的亮点之一,它成功地实现了从基础巩固到拔高挑战的完美过渡。基础题部分,它的选择非常精准,每一道题都紧扣本节课的核心概念,确保学生在学完新知后能够立即进行有效的自我检测,反馈及时且准确。但最让我感到兴奋的是后半部分的“探索与挑战”模块。这里的题目难度梯度设计得非常科学,不会让人望而却步,而是像一个逐步升级的迷宫,每通过一关,都能获得巨大的成就感。我发现,很多难题并非是需要多么偏门的知识,而是考察对基础概念的深度理解和灵活运用。这本书没有采用那种堆砌超纲难题来“吓唬”学生的做法,而是专注于打磨那些最能体现数学思维核心的题目。举个例子,书中有一个关于函数图像对称性的题目,初看起来很复杂,但只要抓住“对称轴”这个核心概念,利用图像的平移和翻转性质,就能轻易找到解题的突破口。这种培养深度思维而不是广度记忆的训练模式,对于提升应试能力和未来的学术发展都是至关重要的。

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从装帧和纸张质量来看,这本书也体现出了出版方对读者的尊重。封面采用的哑光材质,不仅不易沾染指纹,而且在灯光下阅读时,不会产生刺眼的反射光,这一点对于长时间学习的同学来说,真的非常友好。内页纸张的厚度适中,油墨的印刷清晰锐利,即使是那些复杂的几何图形和坐标系,线条也过渡平滑,没有任何模糊不清的现象,这在需要精确描绘图形的数学学习中至关重要。另外,书中对图文排版的处理达到了教科书级别的水准。标题、正文、注释、公式,它们在页面上的布局是经过精心设计的,视觉上形成了清晰的层次感,使得读者在快速浏览时能迅速定位到自己需要的信息,极大提高了学习效率。这本书的整体质感,给人一种“高品质工具书”的感觉,让人在使用过程中心情愉悦,自然也更愿意投入精力去钻研里面的内容。它不仅仅是知识的载体,本身也是一个高质量的学习伙伴。

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这本书的语言风格,用“亲切而不失权威”来形容可能最为贴切。它没有那种高高在上的说教感,读起来更像是邻家学霸在跟你分享他的学习心得。特别是那些理论的引入部分,作者总能用一种近乎讲故事的方式,把一个数学概念的历史背景或者它被发现时的情景描绘出来。比如讲到勾股定理时,它没有直接给出证明,而是先描述了古人是如何通过实际测量和逻辑推理得出这个结论的,这一下子就让这个定理充满了人文色彩,让人觉得数学不再是枯燥的数字游戏,而是人类智慧的结晶。这种叙事性的教学方式,极大地激发了我学习的内在动力。此外,书中还穿插了一些“小贴士”和“常见误区”的栏目,这些小小的方框里往往蕴含着作者多年教学经验的总结,很多时候,我就是因为不注意这些细节而做错题,这本书简直就是提前帮我排好了“雷区”。这本书给我的感觉是,它真的站在学生的角度思考过,知道我们会在哪里跌倒,并且提前准备好了扶手的栏杆。

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