语言的学习需要相当程度的重复演练，如何让学习者不断地练习而不生厌倦，是教学者最大的挑战。面对好动、喜欢新奇事物的孩子，如何让他们在学习英语时轻松又有成效？何种英语教学法最适合孩子？孩子学英语，除了使用一般儿童英语教科书之外，有无其他的材料？在语言教学界争议甚多的“全语言理论”以及目前在教育界颇受瞩目的“多元智能理论”，对儿童英语教学有何启示？本书为了让孩子能听清楚每首英文童谣的发音，进而能准确地跟念，达到语言学习的目的。因此，充满悦耳声音、节奏清楚、富有押韵的儿歌韵文最适合用来让儿童吟念、唱诵，及练习说话。
本书收录20首旋律优美的英文童谣，融入听、说、读、写，以及能开启孩子语言、数学、逻辑、空间、音乐、肢体运动、人际、自然智能的教学活动，提供家长或教师参考，配合100种以上的教学活动设计，让孩子快乐吟唱童谣，轻松学习英文。 本书包括三部分内容：100个以上的教学活动设计（包括：涂色、科学实验、拼图游戏、走迷宫、猜字谜、带动唱等童谣教学活动设计）；80张可供影印及评价用的学习单（方便家长、老师与孩子一起分享唱英语童谣的快乐时光）；英文童谣教唱CD一片（包括歌谣吟唱、教唱以及音乐伴唱，便于家长、老师教唱）。为幼儿园及小学英语教学提供了丰富的素材。
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