沒有圍牆的學校-全人中學傳奇 在线电子书 图书标签: 教育改革 另类学校 教育 G甘耀明 @台版
发表于2024-11-17
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教育不是只有一條路,但是教育常常使人走上同一條路。
评分教育不是只有一條路,但是教育常常使人走上同一條路。
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评分教育不是只有一條路,但是教育常常使人走上同一條路。
评分教育不是只有一條路,但是教育常常使人走上同一條路。
李崇建、甘耀明
李崇建
東海大學中文系畢業,曾任記者、文案、翻譯,待過劇團、餐廳、泥水匠、酒保,目前為全人中學教師。曾獲教育部文藝獎、聯合文學小說新人獎、玉山文學獎等,出版小說集《上邪!》。
甘耀明
東海大學中文系畢業,曾任小劇場編劇、記者,曾在全人中學任教三年,目前就讀東華大學創作與英語文學研究所。曾獲聯合報文學獎等,出版小說集《神秘列車》。
你對待孩子的方式,正決定孩子的未來!
黃武雄、趙少康、羅文嘉等二十一位各界菁英推薦!
全台第一所體制外中學的傳奇故事!這是一所打破權威與僵化體制的學校。孩子總是被傾聽,所有的想法都能被討論,即使犯了錯,也能被接納。孩子們被引導、等待,成為一個完整的人。
教育不是只有一條路,但是教育卻常常使人走上同一條路。
那是一條對大人最省時省力的路,賠上的卻往往是孩子。
阿詢哭了。我走到他身邊問:「告訴我嘛!你不說,我不知道你有什麼困難?」
阿詢埋頭苦寫了一陣,突然抬起頭大聲說,「告訴你有用嗎?」
「你不說怎麼知道沒有用?」
阿詢哭著說,「我剛剛就說了,我寫不完呀!你根本不聽啊!」
這一句話突然像一支飛箭,射中我的內心……
「成為一個人」遠比「學習」重要!
每個人身上多少都帶著傷痕,這傷痕形成自我的一部分。如何釋放過去,超越負面的生命經驗,是全人中學對待孩子的第一步。當孩子擁有完整內在,將更能自在的面對人生,學習自然不是難事。
正向看待孩子犯錯!
當孩子犯了錯,大人的責罰通常只讓孩子心生恐懼、厭惡,甚至?煞孩子嘗試的勇氣與創意。在全人中學,老師不預設立場,並寬容地與孩子認真討論。因為只有當孩子願意思考自己的行為時,才可能真正獲得成長。
高山上的課!
攀爬三千公尺的高山,對大人來說都不是簡單的事,但全人中學的師生每年都接受這樣的挑戰。在高山上,他們彼此互助,領略孤獨的美感,並激發出信任與責任。而獨特的漂流教育,更讓孩子學習自處的能力與面對未來的勇氣。
每個孩子都是獨立的個體,沒有一種教育理念,完全適用所有的孩子。面對孩子,我們唯一能做的,是放下身段,真正的傾聽並協助。全人中學對待孩子的方式,讓我們看到教育的另一種天空,那裡有著孩子的笑臉。
作者簡介
李崇建
全人中學資深教師。畢業於東海大學中文系,曾任記者、文案、翻譯,待過劇團、餐廳、泥水匠、酒保,目前為全人中學資深教師。曾獲教育部文藝獎、聯合文學小說新人獎、玉山文學獎等,已出版小說集《上邪!》。
甘耀明
曾任全人中學教師。畢業於東海大學中文系,擔任過小劇場編劇、記者,目前就讀東華大學創作與英語文學研究所。曾獲聯合報文學獎等,出版小說集《神秘列車》。
大一大二在自习室里看到,当时在想,为什么会有这么多人考研考公,自习室的功用仅仅在于此?有句话很妙,图书馆里书本阴冷,外边草坪上的石头却在阳光里灿烂。 在阴冷几近封闭的大房间,空气污浊,不知道他们忍受或者享受。多数是被迫无奈,我能感觉到的是像...
评分故事里人物有满满的台湾腔,读起来特别可爱。把学校的重心放在与学生的沟通上,做起来很吃力,短期内收效甚微。 但不管怎么说,对孩子的未来是正向的,让他们知道如何成为一个人。 看完都想去登山了。在登山中,欣赏风景,觉察自己,体会孤独。 看着孩子在全人能自由自在地恶作...
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