具体描述
“教育的目的不仅是为学生的职业生涯作准备，而且要使他们过一种有尊严和有意义的生活；不仅是生成新的知识，而且要把知识用来为人类服务；不仅是学习和研究管理，而且要培养能够增进社会公益的公民。”
本文作者是美国著名教育家，也是一位演说家。这本演说选集是从作者担任卡内基教学促进基金会主席期间所发表一系列演说中挑选出来的一些有代表性的演说。在这一时期，博耶博士完成了他的教育思想发展的一个完整的圆圈，即从二十世纪八十年代对中学和大学的研究，返回到早期教育，再来研究被称为“基础学校”的一种新型小学的教育问题。本书正是循此脉络精选基础教育、高等教育、挑战与对策三方面的演说编纂而成。以飨读者。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
《关于美国教育改革的演讲》这个书名，给我一种庄重而又富有启发性的感觉。我希望这本书不仅仅是一份对美国教育改革现状的陈述，更是一次富有远见的“演讲”，能够引领读者思考教育的未来走向。我期待书中能够对一些长期存在的教育难题，如教育公平、教育质量的提升、以及技术在教育中的应用等，提出一些创新的解决方案，或者至少提供一些新的思考角度。我希望作者能够站在一个宏观的视角，将美国教育改革置于全球教育发展的背景下进行审视，从而让读者能够更清晰地认识到自身所处的教育环境，并从中汲取宝贵的经验。
评分拿到《关于美国教育改革的演讲》这本书，我第一反应就是它应该能给我带来一场关于教育前沿思想的“头脑风暴”。我一直认为，美国的教育改革之所以备受关注，很大程度上是因为它敢于挑战传统，勇于试错。我希望这本书能够呈现出这种勇于探索的精神，让我们看到那些大胆的、甚至是颠覆性的改革尝试。我尤其希望能够了解一些新兴的教育理念在美国是如何落地生根的，比如在个性化学习、项目制学习、以及STEAM教育等方面的实践。我期待书中能够分享那些在实际操作中遇到的困难，以及教育者们是如何克服困难，并不断调整和优化的。
评分对于《关于美国教育改革的演讲》这本书，我的期待主要集中在对改革理念的深度解读上。我希望作者不是简单地罗列改革事件，而是能深入挖掘每一项改革背后的哲学思考和价值取向。美国教育改革往往折射出其社会文化、政治意识形态以及经济发展模式的特点，我希望这本书能够揭示这些深层联系。例如，当改革强调“因材施教”时，背后是怎样的教育哲学在支撑？当改革聚焦于“提高学术标准”时，其潜在的社会目标又是什么？我希望作者能够引导我进行批判性思考，不仅仅是接受信息，更是去理解信息的“为什么”和“怎么做”。
评分这本书的书名是《关于美国教育改革的演讲》，我拿到它的时候，满怀期待。我一直对教育领域的发展很感兴趣，尤其是美国作为教育大国，其改革的动向总能引发全球的关注。我期望这本书能深入浅出地剖析美国教育改革的来龙去脉，从历史的维度梳理其演进过程，再到当下面临的挑战和机遇。我希望作者能像一位经验丰富的导游，带领我穿梭于美国教育的复杂迷宫，揭示那些不为人知的改革策略，以及这些策略背后隐藏的深层原因。比如，我特别好奇在不同历史时期，美国教育改革是如何回应社会变迁、科技进步以及全球化浪潮的。是强调精英教育，还是普惠教育？是对标准化考试情有独钟，还是倡导多元评价？这些都是我渴望了解的。
评分我是在一个偶然的机会下翻到这本书的，书名《关于美国教育改革的演讲》立刻吸引了我。作为一个对教育政策有着浓厚兴趣的旁观者，我总觉得美国教育改革的声音虽然嘈杂，但往往隐藏着一些值得深思的洞见。我期待这本书能为我提供一个相对清晰的视角，让我能够理解那些纷繁复杂的改革措施是如何一步步被推行，又在实践中遭遇了怎样的阻力。我希望书中能够引用大量的案例，无论是成功的典范还是失败的教训，都能让我看到改革的真实面貌。例如，关于特许学校的争议，关于教师评价体系的革新，关于STEM教育的推广，这些都是当下美国教育领域的热点话题，我希望这本书能够对它们进行深入的探讨，并给出具有启发性的分析。
评分“真正的教育意味着超越割裂的事实，发现事物之间的联系。”
评分强调语言与交流，很早前看的
评分“真正的教育意味着超越割裂的事实，发现事物之间的联系。”
评分强调语言与交流，很早前看的
评分强调语言与交流，很早前看的
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有