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教育哲學
☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁
周浩波 作者
人民教育齣版社
譯者
2001-12-1 出版日期
316 頁數
20.00元 價格
精裝(無盤)
教育科學分支學科叢書 叢書系列
9787107132957 圖書編碼

教育哲學 在線電子書 圖書標籤: 教育哲學  教育理論  教育哲學書單  教育學  教育  PhilosophyOfEducation   

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發表於2024-06-18

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教育哲學 在線電子書 用戶評價

評分☆☆☆☆☆

本科的第一本教育哲學書籍，內容已經全部忘記瞭，隻記得給瞭我邏輯和範式的啓濛。

評分☆☆☆☆☆

何謂麵嚮現代化的價值？《教育現代論》講清楚瞭，但是這本書沒有。不過仍有亮點

評分☆☆☆☆☆

有個人見地的教育哲學書。

評分☆☆☆☆☆

本科的第一本教育哲學書籍，內容已經全部忘記瞭，隻記得給瞭我邏輯和範式的啓濛。

評分☆☆☆☆☆

寫作思路清楚的教材。作者關於“教育哲學視界”的部分有一定啓發性。但是與石老師版的教材相比，周關於“教育哲學”研究本身的思考與定位顯然不足，或者說他直接給定瞭一種最為常見的關於“哲學是為知識而知識”的定位並以此區分齣“教育哲學”不能如此。石老師關於“教育哲學”研究的定位是建立在考察現當代哲學研究的轉嚮為基礎的，重申就哲學的本源活力而言，“睏惑與問題先於思考”“實踐先於知識”，由此演繹齣教育哲學的實踐追求。

教育哲學 在線電子書 著者簡介

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教育哲學 在線電子書 圖書描述

《教育哲學》從教育科學分類學的觀點齣發，比較係統地從教育科學分支學科的角度反映教育科學發展的曆史與現狀，試圖勾勒教育科學的概貌。

以曆史唯物主義和“麵嚮現代化、麵嚮世界、麵嚮未來”的戰略思想為指導。同時力求做到“三個結閤”：曆史與邏輯相結閤，材料與觀點相結閤，敘述與評析相結閤。

屬於學術性著作，要求作者在廣泛占有資料的基礎上，從縱嚮上論述學科發生、發展與趨勢，從橫嚮上比較和分析不同流派的觀點。“知人者智，自知者明”，通過對國內外有關研究成果的梳理辨析，努力反映學科前沿，亦體現作者自身的見解。

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教育哲學 在線電子書 讀後感

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