The Peloponnesian War (431-404 B.C.E.) was the greatest "disturbance" in Greek history to that time. The bitter rivalry between the two chief city-states, Athens and Sparta, and their respective allies ended with the ruin of Athens' naval hegemony and what the Greek historian Thucydides (ca. 460-400 B.C.E.) called a "convulsion" affecting all humankind. With the detachment of a clinician and the dramatic skill of a poet, Thucydides recreates the often savage events of the war and brings to life its chief protagonists: Pericles, Nicias, Cleon, Alcibiades, and others. The first of the "scientific" historians, Thucydides makes use of documentary material and relies on eyewitness accounts; even where direct documentary evidence is lacking, his keen understanding of human nature helps him to uncover the truth of what actually happened. The loftiness of its ideals, its painstaking research, and its beauty of expression have made the History of the Peloponnesian War a work that is in the author's own words, "a possession for all time."
具体描述
读后感
在大学第一学期的《外交学概论》课上，老师说学这个你们读好三本书就行了，修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》，汉斯摩根索的《国家间政治》和肯尼斯沃尔斯的《人、国家与战争》。当时不知所然，也没想过找来读读。直到今天才算都翻过了，还不敢说读过。 而真正激发我读...
评分看到第七卷。西西里远征。倾尽整个帝国力量的远征军全军覆灭。 撤退的时候，描写跟着军队被撤走的士兵看到被遗弃的活人，“全军上下泪水涟涟”。我不禁也是泫然欲泣了。——看历史的时候，我总是难以像平常那样产生共情的，毕竟两千多年前的事件，如果没有修昔底德或者其他史家...
评分法律保护被压迫者，伯里克利演说中提到；书中经常写：某某的儿子某某，非常神奇，可能跟中国的古人一样，对于祖先对于家族，他们也是心存虔敬的。 看这本书的过程中，我开始理解《指环王》中很多我以前不能理解的东西。在古代的世界里，有居住在海上的人民，有居住在平原...
评分在大学第一学期的《外交学概论》课上，老师说学这个你们读好三本书就行了，修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》，汉斯摩根索的《国家间政治》和肯尼斯沃尔斯的《人、国家与战争》。当时不知所然，也没想过找来读读。直到今天才算都翻过了，还不敢说读过。 而真正激发我读...
评分在大学第一学期的《外交学概论》课上，老师说学这个你们读好三本书就行了，修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》，汉斯摩根索的《国家间政治》和肯尼斯沃尔斯的《人、国家与战争》。当时不知所然，也没想过找来读读。直到今天才算都翻过了，还不敢说读过。 而真正激发我读...
用户评价
Grene 編輯的 Hobbes 英譯是上選。他注意到原譯刪改或不佳處並加附注，還有霍布斯另外編寫的修昔底德生平等極富價值，有助於當代讀者理解歷史評價的變遷…
评分作者的客观视角是这本书之所以伟大的原因。可是，现在还记得写到雅典军队在西西里全军覆没的那一段修昔底德掩饰不住的悲痛。
评分雅典政治中的行动性质正义与否、行动结果有利与否，其实不取决于直接民主、全体公民的统治这种政体；而是更多地取决于直接民主的政制中实际领 导或权威者的个人素质、德性、权力动机的不同；后者将完全可能采取两种不同的行动策略(控制公众还是讨好公众)，又决定了政策选择的不同，最后再产生政策后果 的不同。修昔底德对伯里克利的评判或者不全对，但是无论如何，雅典直接民主制居然 不但实际需要英明的领导者个人，而且整个制度绩效、正义与否还取决于这个实际领导 者的道德水平和明智程度。一方面加倍企求正义，普通人忙于在政治正义之外企求全面正义，学者则忙于定义辨析正义的性质本质， 试图在语词上澄清正义说的是什么东西，把已经成为社会问题的正义首先简化为一个词语理解问题；正义在被扩容和被反复定义的过程中，越来越模糊。
评分一辈子都读不完（literally）的老修啊。。
评分喜欢霍布斯的这个译本，比学校规定的牛津版好。
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