本书原为作者上世纪80年代初编写的讲课教材。1982年北京全国高校训诂学教材编写经验交流会给予好评。此次为最新修订单行本。该书的独创性与实用性强,多年来被一些高校和地方作为文科学生和成人教育的教材。全书共十章,书末附训诂学参考文献要目与俗语词研究参考文献要目,富有指导性与参考价值。
一本不到150頁的小書花了17天讀完,實在算不得快。合上《訓詁學》的一刹那,竟然有些依依不捨,而不是完成任務的解脫與興奮。斷斷續續讀過的訓詁學教材也不少了,郭在貽先生的《訓詁學》卻仍能帶給我無盡的驚喜,一如陸宗達先生的《訓詁簡論》帶給我的感覺。覺得不寫點東...
评分语言不是静态的,而是动态的,语言中的词汇和词义都处于不断发展变化之中。 我们总觉得古文难懂,希望自己是古人,可即便是古人,读“更古的人”的文章其实也常常弄错,因此便体现出训诂的意义来。训诂,就是“解释疏通古代的语言”,将古文加以解释,使之明白晓畅。训诂是项硬...
评分号称喜欢国学的人,却不通训诂学,甚至连训诂学都不知道是什么,岂不是天下第一怪事? 这本书和另外一本书可以参考着看——《现代训诂学探论》
评分号称喜欢国学的人,却不通训诂学,甚至连训诂学都不知道是什么,岂不是天下第一怪事? 这本书和另外一本书可以参考着看——《现代训诂学探论》
评分号称喜欢国学的人,却不通训诂学,甚至连训诂学都不知道是什么,岂不是天下第一怪事? 这本书和另外一本书可以参考着看——《现代训诂学探论》
以丰富的例证为胜,足见老一辈训诂学家扎实的为学之基;详述汉魏六朝以来访俗语词的研究是其特出之处,值得一读;但就一部训诂学教材而言,似未为最佳的结构与写法。含简要的训诂学史,且有对各时期训诂学要籍、尤其是俗语词研究著作的简介;附录的训诂学和俗语词研究参考文献要目尤为详尽而有用。
评分好久没读过这么畅快淋漓的书了,强烈推荐。
评分很不错,郭先生脑子好使。汉语本质的阶梯。【训诂学论文:段玉裁错了(翻了两个月的课本)段玉裁的注解绝对是画蛇添足、无中生有(查了四个小时的古籍和资料)…段玉裁好像…是对的?…(经过了四个小时的思想斗争)…既然他的注解只有一句话,我给他补充下论证过程吧…】【于是改了四个小时的论文(˶‾᷄ ⁻̫ ‾᷅˵)】
评分真是欽佩古人在沒有檢索系統的情況下會做出這麼令人驚歎的訓詁成就,真是吾儕畢生所無法匹及!
评分溢美之词不再赘述。只是训诂本无学,读罢《训诂学》离通训诂还有十万八千里。抓文字音韵,好好啃许书段注才是正道啊。
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