《古代汉语·中》是高等师范学校教学用书,是汉语言文学专业系列教材之一。《古代汉语·中》分上、中、下三册。上册是古漠语知识通论,包括文字、词汇、语法、修辞、音韵、训诂几部分内容,计35万字。本册以节设置“思考舆练习”,注重理论联系实际,力求简明、实用。中册是文选,分详注、略注、古注和白文四部分,计25万字。本册注重难易结合,循序渐进,强调阅读实践。下册是教学参考,包括全书的教学使用法、通论各部分需要进一步阐发、展开的问题及有关参考材料,以供教师授课参考,并为学生进一步钻研、深造提供帮助。下册计24万字。
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不得不说,《宋代词话:审美范式的转换》这本书,彻底颠覆了我对宋词的传统认知。以前总觉得宋词是婉约、柔美的代名词,但这本书却巧妙地通过梳理历代词话的记录,展现了宋词内部巨大的张力与审美品味的流转。从北宋初期“以诗为词”的尝试,到苏轼开创的“豪放”一派,再到姜夔、周邦彦等人对音乐性和语言技巧的极致追求,作者用大量的文本实例,构建了一个立体且不断演进的词坛图景。我特别喜欢其中关于“本色论”的讨论,这让我明白,词的魅力并非只在于内容,更在于它独特的音乐性与语言质地。这本书的行文风格非常学术化,但论证过程清晰有力,读完后,再听一首宋词,耳朵里的感受完全不同了,仿佛能听到词人在谱写时内心的挣扎与抉择。
评分这部《古籍寻踪:先秦散文赏析》简直是打开了我对上古文学世界的一扇窗。作者在选取篇目时独具匠心,不仅仅是罗列那些耳熟能详的篇章,而是深入挖掘了一些相对冷僻却韵味无穷的作品。比如,书中对《墨子》中某些辩论性段落的解读,那种层层递进的逻辑推演,配上精准的白话阐释,让原本晦涩难懂的古文变得清晰可辨。我尤其欣赏作者对当时社会背景的细致描摹,使得我们阅读时,仿佛能真切感受到那个时代士人舌辩之风的盛况。书中对于“辞”与“理”之间微妙关系的探讨,也给了我很大的启发,让我意识到古代的文学创作,从来都不是脱离实际的空谈,而是蕴含着深刻的哲思与务实的精神。这本书的装帧设计也十分考究,那种古朴又不失典雅的气质,让人爱不释手,每次翻阅都是一种享受。
评分我最近翻阅的这本《明清小说叙事艺术论纲》,风格上偏向于结构主义和叙事学的分析,与我之前读的那些偏重文学史梳理的书籍大相径庭,非常新颖。它没有花太多篇幅去介绍《三国演义》或《红楼梦》的情节,而是聚焦于“如何讲故事”的技术层面。例如,书中对明清章回体小说中“回目”设置的叙事功能、多线索叙事如何平衡视角转换,以及人物“套语”在构建读者预期中的作用,都有深入的剖析。特别是关于《金瓶梅》中空间描写的隐喻性研究,作者将其视为一种“场景化叙事”,将人物的命运与特定的居住环境紧密捆绑,这种细腻的拆解,让我重新审视了这些经典作品的文本构造。这本书读起来像是在解剖一台复杂的机器,但最终揭示的是文学创作的精妙规律。
评分读完这本《汉魏风骨与魏晋清谈录》后,我感觉自己的心境都跟着那些名士们飘逸了起来。这本书的重点显然放在了建安到西晋这段文学史上“性灵解放”的关键时期。作者对于曹氏父子的诗歌创作的比较分析,尤其精彩,他没有简单地将他们归为一类,而是细致地辨析了曹丕的内敛、曹植的愤激与曹叡的宫廷气象,这种层次感令人印象深刻。更妙的是,书中对“竹林七贤”中阮籍等人的文学主张,是如何与他们隐逸避世的生活态度相互影响的探讨,提供了非常新鲜的视角。它不仅仅是一本文学史梳理,更像是一本关于士人如何在乱世中保持精神独立性的思想指南。阅读过程中,我常常停下来,反复咀嚼那些描述他们饮酒、抚琴、赋诗的场景,那种超脱尘世的傲骨,至今读来依然令人神往。
评分对于《唐诗流变:格律的形成与意境的拓展》,我的感受是震撼于其资料的详实与考据的严谨。这本书显然是为那些想要深入了解唐诗发展脉络的进阶读者准备的。它没有过多地停留在对李白杜甫的宏观赞美上,而是扎实地从近体诗的格律规范——平仄、对仗的“定型化”过程——入手,一步步解析了盛唐气象是如何通过这种成熟的体制得以完美承载的。书中对“声律”如何影响诗人心境表达的分析尤其独到,某些拗救和用典的细微之处,作者都引用了大量当时的注释和批语来佐证,让人不得不佩服其治学的功力。它像一部精密的机械图纸,展示了唐诗这件艺术品是如何从唐初的摸索,一步步打磨成我们今天看到的璀璨宝石的全过程。
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