《生活体验研究》旨在介绍如何从事现象学实践和写作。马克斯·范梅南在书中推出了在教育学和与人相关的诸如心理咨询、护理、卫生健康等科学领域作人文科学研究的一种崭新方法，特别是对阐释型的现象学研究方法提供了详尽的方法论上的解释和大量的研究实例。它向读者展示了如何关注人的生活体验以及如何将之建构成一个文本上引人注目并产生浓厚兴趣的研究课题。本书还就如何收集生活体验的原始材料方面提供了一套广泛而系统的方法。这些生活体验的材料构成了文本反思从而产生阐释性洞见的基础。作者间时还讨论了语言在人文科学研究中的作用和把人文科学的研究视做一个持续不断、激进反思过程的重要性。作者特别强调了生活中的小轶事、小故事在现象学写作方法上的作用。对于不同的研究问题，作者也提出了如何构建研究文本的方法。最后，作者指出，选择哪一种研究方法本身就反映了研究者为人处事的角度和价值取向。
《生活体验研究》被北美和欧洲的许多大学用做从事教育学和其他人文科学研究的研究生教科书或参考书，并被译成了多国文字，广为阅读。
具体描述
读后感
这本书娴熟的运用现象学方法于教育学研究，通过一系列例子展示了现象学方法的具体实践，对人文科学具有方法论的意义。
评分这本书娴熟的运用现象学方法于教育学研究，通过一系列例子展示了现象学方法的具体实践，对人文科学具有方法论的意义。
评分这本书娴熟的运用现象学方法于教育学研究，通过一系列例子展示了现象学方法的具体实践，对人文科学具有方法论的意义。
评分这本书娴熟的运用现象学方法于教育学研究，通过一系列例子展示了现象学方法的具体实践，对人文科学具有方法论的意义。
评分这本书娴熟的运用现象学方法于教育学研究，通过一系列例子展示了现象学方法的具体实践，对人文科学具有方法论的意义。
用户评价
讨论的是教育现象学研究方法论。了解一些教育现象学的基本概念，但总体上并没有激起我很深的共鸣。 范梅南也算是大教育家，他的书值得一读。
评分如果你是教育学研究领域，又想以现象学的质性方法作研究，看这本书就对了。现象学教育学，与其说是一项理论，不如说是一种方法论。之前读的关于现象学的著作都很生涩，而范梅南以生活体验为方法论，将现象学与教育学紧密地结合起来。
评分讨论的是教育现象学研究方法论。了解一些教育现象学的基本概念，但总体上并没有激起我很深的共鸣。 范梅南也算是大教育家，他的书值得一读。
评分讨论的是教育现象学研究方法论。了解一些教育现象学的基本概念，但总体上并没有激起我很深的共鸣。 范梅南也算是大教育家，他的书值得一读。
评分在核心观点上和Connelly，Clandinin，Craig的narrative inquiry非常相近，都重视在意义体验中探寻意义。有趣的是，范梅南的理据在于现象学，而其他三人承袭的是杜威的经验哲学，最后却是“殊途同归”。
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