《教育心理學》所強調的三化取嚮‘即旨在提供教師如何瞭解學生能力、性格、需求、身心發展等各方麵的個彆差異’實施因纔施教以達成教學目標的知識、理念和方法’從而提升教師的教育專業素養。
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评分考研的課本，專業性挺強，值得學習。
评分花費瞭幾個月的時間完整得做瞭筆記的一本書。 清晰、簡潔、通俗，甚至沒有什麼心理學專業知識都可以不費力的讀懂。當然，最重要的是它對教學確實很有用。
评分記得當時讀完有啓發，心理學的書一般都挺好看。
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