伴你教数学·一年级·上册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京师大

作者:孔企平

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2004-7-1

价格:16

装帧:

isbn号码:9787303070497

丛书系列:

图书标签:

• 一年级数学
• 数学启蒙
• 基础数学
• 小学数学
• 算术
• 数概念
• 加减法
• 思维训练
• 同步辅导
• 家庭教育

《伴你教数学·一年级·上册》旨在为小学一年级学生及其家长提供一套系统、有趣且易于理解的数学学习资源。本书紧密围绕一年级上学期的数学教学大纲，内容涵盖了从最基础的数字认知到初步的加减法运算，旨在帮助孩子建立牢固的数学概念，培养学习数学的兴趣，并为后续的学习打下坚实的基础。 核心理念与特色： 本书的设计理念是“学中玩，玩中学”，强调在轻松愉快的氛围中引导孩子主动探索数学的乐趣。我们相信，通过生动有趣的图画、富有启发性的练习和贴心的家长指导，数学不再是枯燥的数字和符号，而是充满智慧与挑战的游戏。 情境化教学： 将抽象的数学概念融入孩子们熟悉的生活场景，例如家庭、学校、游乐场等。通过“小动物排队”、“水果大比拼”、“玩具箱里的秘密”等有趣的故事和情境，让孩子在解决实际问题的过程中自然地掌握数学知识。 直观化呈现： 大量运用色彩鲜艳、造型可爱的插图，将数字、图形、数量关系等以最直观的方式呈现给孩子。例如，在学习数字1-10时，会配以对应数量的动物、水果等，让孩子一眼就能理解数字的含义。在学习几何图形时，会展示生活中常见的圆形、正方形、长方形等物品，帮助孩子建立对图形的初步认识。 循序渐进： 内容设计符合一年级儿童的认知规律，从易到难，层层递进。首先从认识数字、数数开始，然后过渡到比较大小、认识序数，再逐步引入20以内的加减法。每一步的学习都建立在前面知识的基础上，确保孩子能够稳步前进，不至于感到力不从心。 趣味性练习： 告别枯燥的重复性练习，本书设计了多种形式多样的闯关游戏、趣味填空、图形搭配、找规律等互动练习，让孩子在完成任务的过程中巩固所学知识，同时体验到解决问题的成就感。 家长指导： 针对家长，本书提供了详细的教学建议和指导。家长可以通过阅读“家长小贴士”，了解每章节的学习目标、重难点以及如何引导孩子进行学习。同时，书中也提供了练习题的参考答案和解题思路，方便家长检查和辅导。 详细内容介绍： 第一单元：数字的奥秘——认识1-10 数字宝宝大家庭： 孩子们将首先认识数字“0”到“10”，了解它们各自的形状和读法。通过数数教室里的物品、小朋友的人数，或者小动物的数量，让孩子直观地理解数字的意义。 数字点点看： 学习将数字与实际数量对应起来。例如，数出3只小兔子，并写下数字“3”；看到数字“5”，就能点出5个苹果。 大小不一样： 初步学习比较数字的大小，例如“3比2大”，“5比7小”。通过数数和比较，让孩子对数字的顺序和大小关系有一个初步的概念。 谁是第一名？——认识序数： 学习第一、第二、第三……这些表示顺序的词语。例如，在小动物赛跑的图画中，孩子们需要找出谁是第一名，谁是第二名。 第二单元：图形的魔法——认识常见图形 圆圆的脸，方方的窗： 认识生活中常见的几何图形，如圆形、正方形、长方形、三角形。通过观察家里的物品，如球是圆形的，积木是正方形的，门是长方形的，屋顶是三角形的，让孩子将抽象的图形概念与具体事物联系起来。 图形拼一拼： 鼓励孩子用不同形状的图形进行组合，拼出有趣的图案，例如用圆形、正方形、三角形拼出小汽车、房子等。这不仅能锻炼孩子的空间想象能力，还能培养他们的创造力。 图形在哪里？： 在日常生活中寻找和辨认各种图形，例如时钟是圆形的，窗户是长方形的，红绿灯的指示灯是圆形的。 第三单元：数量的游戏——10以内的加减法（一） 加法初步： 在具体情境中理解加法的意义。例如，“小明有2个苹果，妈妈又给了他1个，小明现在一共有多少个苹果？”通过数数和图示，引导孩子理解“加”就是把数量合并起来。学习“2 + 1 = 3”。 减法初步： 在具体情境中理解减法的意义。例如，“盘子里有5块饼干，小红吃了2块，盘子里还剩下多少块饼干？”通过数数和图示，引导孩子理解“减”就是从总数中去掉一部分。学习“5 - 2 = 3”。 凑十法入门（部分）： 对于一些简单的、可以凑成10的加减法，会做初步的介绍，为后续学习打下基础。例如，9加1等于10。 第四单元：数量的游戏——10以内的加减法（二） 更多加法： 进一步学习10以内的各种加法算式，例如3+2，4+1，5+3等。强调理解算式背后的数量关系。 更多减法： 进一步学习10以内的各种减法算式，例如6-2，7-3，8-5等。强调理解算式背后的数量关系。 比一比，算一算： 将加减法与数量比较结合起来，例如“小猴子有5个桃子，小兔子有3个桃子，小猴子比小兔子多几个桃子？”（5-3=2），“小兔子比小猴子少几个桃子？”（5-3=2）。 第五单元：20以内的加减法（一）——不进位、不退位的加减 认识10以上的数： 学习10到20这些数字的读法和写法，了解它们的组成。例如，12是由一个十和两个一组成的。 简单的加法： 学习不进位的加法，例如10+3=13，11+2=13。通过摆小棒、数数等方式，帮助孩子理解“10”作为一个整体，以及与个位数相加的过程。 简单的减法： 学习不退位的减法，例如13-3=10，15-2=13。通过从一个整体中去掉一部分，理解减法的意义。 第六单元：20以内的加减法（二）——初步接触进位和退位 凑十法（深入）： 这是本册书的重点和难点。通过生动的情境和图示，引导孩子理解“凑十法”的核心思想：将一个加数分解，先凑成10，再与剩下的数相加。例如，学习“8+5”时，可以将5分解成2+3，先算8+2=10，再算10+3=13。 退十法（初步）： 同样通过生动的情境和图示，引导孩子理解“退十法”的核心思想：将一个减数分解，先从被减数中减去一部分凑成10，再用10减去剩下的数。例如，学习“13-5”时，可以将5分解成3+2，先算13-3=10，再算10-2=8。 生活中的加减法： 将所学的20以内的加减法应用到更广泛的生活场景中，例如计算购买物品的总价，或者计算剩余的物品数量。 本书的教育价值： 培养数学思维： 通过大量的实践操作和情境引导，帮助孩子形成初步的逻辑思维能力、空间想象能力和解决问题的能力。 激发学习兴趣： 将枯燥的数学知识转化为有趣的探索过程，让孩子爱上数学，主动学习。 建立学习信心： 循序渐进的教学设计和及时的鼓励反馈，帮助孩子克服学习困难，建立学习数学的信心。 促进家校合作： 详细的家长指导，让家长能够更好地参与到孩子的数学学习中，与学校教学形成良性互动。 《伴你教数学·一年级·上册》不仅仅是一本教材，更是孩子学习数学道路上的好伙伴。我们希望通过这本书，能够点燃孩子们对数学的好奇心，为他们开启一段充满乐趣和收获的数学之旅。

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这本书的编排逻辑性真是让人眼前一亮，它不像我过去看到的一些教材那样，知识点跳跃得厉害，让初学者感到困惑。它采取了一种非常平缓递进的方式，每学一个新的知识点，都会在前一个知识点的基础上进行拓展和深化，衔接得非常自然流畅。比如，从点数到简单的加减，过渡得恰到好处，每一步都有足够的练习来巩固，确保孩子真正掌握了再进入下一个环节。我特别喜欢它对“为什么”的解释，不是简单地给出公式，而是通过生活中的情境来阐述数学原理，这极大地帮助孩子建立了数学与现实世界的联系。这种循序渐进的结构，让家长在辅导时也感到游刃有余，因为你可以清晰地看到孩子在哪一步遇到了困难，然后有针对性地回去复习，而不是囫囵吞枣地往前赶。这种精心设计的“脚手架”式的教学结构，是真正以学生的认知发展规律为核心的体现。

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这本书的插图简直是太讨喜了！色彩明亮，线条圆润，每一个小角色都好像要从纸面上跳出来一样，充满了活力。我家那个平时对学习提不起兴趣的小家伙，一看到这些生动的图画，眼睛都亮了，立马就想翻开看看里面都藏着什么“小秘密”。特别是那些用来解释概念的图示，不再是枯燥的符号堆砌，而是变成了一个个有趣的小故事，比如把数的分合用糖果或者积木搭起来，直观又形象，一下子就懂了。感觉作者在设计这些视觉元素时，真的是花了不少心思去揣摩一年级孩子的心理，知道什么样的画面能抓住他们的注意力，并且让他们在轻松愉快的氛围中接受知识。这对于刚接触系统数学学习的孩子来说，无疑是最好的“引路人”，让他们对数学不再抱有畏惧感，而是充满好奇和期待。这种寓教于乐的设计理念，让整个学习过程变成了一场有趣的探险，而不是任务，这一点我非常赞赏。

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说实话，我一开始还担心一年级的数学内容会不会太简单，但这本书的练习设计巧妙地避开了那种重复、机械的操练，让人耳目一新。它的大部分练习都融入了情景化的设置，比如“帮小动物分食物”、“计算买零食的钱数”等等，这让孩子在解题的过程中，仿佛在解决一个真实的生活问题，而不是在应付考试。更妙的是，它不只是考察计算能力，还设计了很多需要观察、比较和推理的题目，这对于培养孩子的逻辑思维能力至关重要。我发现我家孩子在做这些需要“动脑筋”的题目时，会表现出前所未有的专注和成就感。这种注重思维训练而非死记硬背的练习设置，真正体现了教育的深度，它在扎实基础的同时，也在悄悄地播撒批判性思维的种子，这比单纯刷题有效得多。

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从材质和装帧来看，出版方也绝对是下了血本的。纸张摸起来非常厚实，白度适中，既不刺眼也不会因为频繁翻阅而轻易撕坏，这对于好动的一年级学生来说简直是福音。印刷的清晰度和色彩的饱满度都是一流的，即便是小号的字体和复杂的图表，看起来也毫无压力。而且，这本书的开本设计得非常人性化，拿在手里大小适中，方便孩子自己翻阅和携带。这种对实体书品质的重视，让我觉得这不只是一本教学资料，更像是一件精心制作的“学习工具箱”。它耐用、美观，让人愿意长久地珍藏和使用，这种对产品细节的极致追求，也侧面反映了编写者对教育质量的严肃态度，让人倍感信赖。

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这本书的语言风格非常温和且富有亲和力，完全没有那种教科书常见的生硬和说教感。作者仿佛是一位经验丰富、充满爱心的老师，用最贴近孩子的方式和他们对话。无论是文字说明还是例题中的引导语，都充满了鼓励和肯定，即便是犯错，也会用“我们再试一次好吗？”或者“你离正确答案又近了一步！”这样的语句来引导，极大地保护了孩子学习的自信心。我注意到，这种积极的语言反馈机制，让我的孩子在遇到难题时，不再轻易地沮丧或放弃，而是更愿意尝试不同的解决方法。这种“心理按摩”般的效果，在低年级的学习中起到的作用，可能比知识本身还要重要。它构建了一个安全、支持性的学习环境，让孩子敢于探索，勇于表达自己的想法。

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