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出版者:人民日报

作者:张文彦

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2003年3月1日

价格:15.0

装帧:平装

isbn号码:9787801536419

丛书系列:

图书标签:

• 共产党员
• 党性教育
• 先进性教育
• 新时期
• 理论学习
• 党建
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• 政治学习
• 思想政治
• 党员发展

史海钩沉：近代中国社会变革中的思想图景与制度探索 一部关于近代中国社会转型期，知识分子群体如何认识世界、探索国家出路的深度考察报告。 本书聚焦于1840年至1949年间，中华民族在内忧外患中经历的剧烈变动时期。这不是一部宏观的历史叙事，而是深入剖析特定历史阶段中，知识精英阶层所面对的知识断裂、文化重塑以及对现代性构建的复杂思潮与制度实践的专著。 全书结构围绕三个核心维度展开：“冲击与觉醒”、“思潮的激荡与融合”、“制度探索的曲折与转向”。 --- 第一部分：冲击与觉醒——传统秩序的瓦解与现代性的初步感知（约400字） 自鸦片战争始，西方列强的坚船利炮不仅撕开了中国的海防，更带来了迥异于儒家传统的价值体系与技术理性。本书的第一部分，着重描绘这种“冲击”是如何从物质层面迅速蔓延至精神层面，引发中国知识分子群体对自身文明根基的深刻反思。 我们首先考察了洋务运动时期，以张之洞、李鸿章为代表的开明士大夫，如何挣扎于“中学为体，西学为用”的二元对立框架内。重点分析了他们对西方技术、军事和部分行政管理的有限吸收，以及最终因未能触及政治体制和思想观念的深层结构而陷入的局限性。这不是简单的“守旧”与“进步”的对立，而是特定历史条件下，维护现有权力结构稳定性的理性选择与内在矛盾的体现。 随后，本书转向甲午战败后引发的空前危机感。甲午战争的惨败，使得“救亡图存”成为压倒一切的时代主题。这一时期，知识分子对“中国如何才能不亡”的探讨变得更为迫切和尖锐。我们细致梳理了康有为、梁启超维新变法思想的理论基础，探究其如何利用传统儒学经典解释变法、鼓吹君主立宪的逻辑构建。这部分内容尤其关注梁启超《时务报》在思想启蒙中的巨大作用，以及变法失败后，知识界对激进变革的初步恐惧与幻灭。 --- 第二部分：思潮的激荡与融合——革命、民主与科学的辨析（约600字） 进入二十世纪，中国思想界进入了前所未有的“百科全书式”的吸收阶段。本部分是全书的核心，旨在梳理和辨析不同思潮的引入、本土化过程及其内在张力。 一、三民主义的成熟与传播： 我们对孙中山先生的“三民主义”（民族、民权、民生）进行了系统梳理，着重分析了其理论的演进脉络，特别是民生主义与西方社会主义思潮的早期接触与融合。本书强调，三民主义并非僵化的教条，而是在与中国具体国情的结合中不断修正和强化的实践哲学。我们通过分析同盟会时期的纲领与辛亥革命前后的论述差异，揭示其理论的动态适应性。 二、新文化运动的爆发与两面性： 辛亥革命的胜利并未带来预期的社会安定。知识分子转向文化和思想领域，爆发了以“打倒孔家店”为标志的新文化运动。本书采取审慎的态度，探讨了“民主”（Democracy）与“科学”（Science）二元旗帜下，对传统伦理道德的猛烈批判。一方面，它极大地解放了国民的思想，为后来的政治变革扫清了精神障碍；另一方面，我们也考察了其在批判传统时，对中国社会特定结构需求理解的偏差，以及“全盘西化”论调中隐含的文化虚无主义倾向。陈独秀、胡适等人的论战，是理解这一复杂心态的关键。 三、马克思主义的传入与选择： 十月革命的成功，为中国知识分子提供了“第三条道路”的参照系。本书详述了马克思主义最初是以哲学思辨和社会学理论的身份进入中国，随后在工人运动高涨的背景下，如何迅速被采纳并与中国的农民问题相结合。重点分析了早期介绍者（如李大钊）如何将民族解放的诉求融入阶级斗争的框架，为日后中国革命的性质奠定了理论基础。 --- 第三部分：制度探索的曲折与转向——国家构建的艰难尝试（约500字） 思想的百家争鸣最终必须落实到制度的实践。本书的第三部分，聚焦于从民国初年到抗日战争胜利期间，不同政治力量对国家形态的实际操作与失败教训。 一、北洋时代的军阀割据与体制碎片化： 袁世凯复辟的失败标志着旧式帝制在政治观念上彻底破产，但随之而来的是中央权威的消解和地方军阀的崛起。我们探讨了这一时期，宪政蓝图如何在缺乏强健公民社会和统一国家认同的背景下，沦为各派系争夺权力的工具。 二、国民政府的统一尝试与内在困境： 考察了南京国民政府北伐后，在形式上实现的国家统一。本书并未停留在政治权力的转移，而是深入分析了其在经济、金融、社会治理等方面进行的现代化尝试。核心议题在于：国民政府如何试图在维护私有制、依赖士绅阶层和精英官僚体系的基础上，构建一个现代民族国家。其面临的挑战包括：根深蒂固的宗法关系、地方势力的掣肘、以及更为紧迫的外部日寇侵略带来的资源枯竭与统治合法性的危机。 三、抗战时期思想与制度的整合： 面对共同的民族危机，不同政治派别在抗战中的合作与摩擦，极大地考验了彼时知识分子对于“国家”概念的理解深度。这一时期的思想转向，体现出对“救亡优先于启蒙”的共识，促使所有探索者必须将理论付诸于最艰苦的生存实践之中。 总结： 本书旨在通过对近代中国知识分子思想脉络的细致追踪，揭示在传统与现代、东方与西方的巨大张力下，中国寻求现代化道路的复杂性、艰巨性以及历史的必然性与偶然性交织的深刻图景。它呈现的是一个不断试错、不断反思、最终在血与火的考验中完成历史性选择的伟大民族的艰难探索。

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初次接触《新时期保持共产党员先进性教育问答》，我便被其名称所吸引。它不仅仅是一本关于“保持先进性”的书，更重要的是它强调了“教育”和“问答”这两个维度。这暗示着，先进性并非与生俱来，而是需要通过持续的学习和深刻的反思来获得和巩固。书中对“新时期”的界定，让我意识到，我们所处的时代与过去有着本质的不同，因此，对共产党员先进性的理解和要求也必然与时俱进。我非常欣赏书中对于一些看似复杂、抽象的理论概念，进行具体化、生活化的解读。例如，书中是如何阐释共产党员的“先锋模范作用”在基层工作中的具体体现？又如何解释在日常生活中，我们应该如何践行党的宗旨？这些都是我非常关心的问题。它并非一味地强调高屋建瓴的政治理论，而是将这些理论巧妙地融入到解决实际问题的思路之中。通过这种方式，我能更清晰地看到，党的先进性并非只存在于宏大的叙事中，更体现在我们每一个共产党员的平凡岗位上，体现在我们每一次的认真工作和每一次的无私奉献中。这本书的价值在于，它不仅仅是知识的传递，更是思想的启迪和行动的指引，让我更加坚定了我作为一名共产党员的初心和使命。

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一本厚重的书籍静静地摆在书架上，书名“新时期保持共产党员先进性教育问答”沉甸甸地压在我的心头，不仅仅是因为它的分量，更是因为它所承载的时代意义和思想深度。作为一名普通读者，我怀揣着对党的历史、理论以及未来发展方向的敬畏和好奇，翻开了它。书中的内容并非简单的理论堆砌，而是以一种深入浅出的问答形式，试图解答我在学习和工作中遇到的种种困惑。我尤其关注那些关于“先进性”的探讨，究竟在新时代背景下，共产党员的先进性体现在哪些方面？它又该如何在新形势下得以保持和发展？这些问题，往往在我思考国家发展战略、社会变迁脉络以及个人职业规划时浮现，而这本书，似乎提供了一个系统性的思考框架。它不仅仅是一本政治理论读物，更像是一部指导我如何成为一名合格、优秀的共产党员的思想指南。从理论的溯源，到现实的落脚点，它试图连接起宏大的历史叙事与微观的个体实践，让我感受到一种责任感和使命感。通过阅读，我开始更深刻地理解，共产党员的先进性并非一句空洞的口号，而是需要通过具体的行动、深刻的思想和坚定的信念来践行的。书中对于“问答”形式的运用，也极大地降低了阅读门槛，让那些原本可能显得枯燥晦涩的理论，变得生动起来，易于理解和消化。我期待在接下来的阅读中，能够获得更深刻的启迪，更清晰的认识，并最终将书中的智慧转化为指导自身行动的强大力量。

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拿到《新时期保持共产党员先进性教育问答》这本书，我第一感觉是它的严谨与系统。它以“问答”的形式，对新时期保持共产党员先进性这一重大课题进行了深入的剖析。我尤其关注书中对“先进性”具体内涵的阐释。在当今社会，党员的先进性应该体现在哪些方面？如何在一个多元化的社会环境中，保持共产党员的独特价值和使命感？这些问题，常常在我的工作和生活中出现。这本书通过一系列有针对性的提问和详实的解答，为我提供了一个清晰的思路。它不仅仅是理论的学习，更重要的是，它引导我去思考，如何将这些先进的思想转化为实际行动。例如，书中关于如何加强党员的党性修养，如何提高党员的理论素养，以及如何更好地服务人民等方面的论述，都对我有着深刻的启发。它让我认识到，保持先进性，就是要与时俱进，不断学习，不断进步，并在实践中不断检验和升华自己的思想。这本书是一本极具价值的思想指南，它帮助我更深刻地理解了作为一名共产党员的责任与担当。

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深入翻阅《新时期保持共产党员先进性教育问答》一书，我被其独特的视角和严谨的论述所吸引。它并未停留在对过去历史的回顾，而是着眼于当下，着眼于“新时期”这个充满挑战与机遇的时代。书中对“先进性”的解读，我认为是其核心价值所在。它试图厘清在市场经济深入发展、社会结构深刻变动、思想观念日趋多元化的今天，共产党员如何保持并彰显其先进性。这不仅仅是关于理论的学习，更关乎于实践的指导。我尤其留意书中关于如何应对时代发展带来的新问题、新挑战的探讨。例如，如何在高科技快速发展的信息时代，保持党的思想的纯洁性和先进性？如何在高素质人才大量涌现的社会中，突出共产党员的先锋模范作用？这些问题，都触及了当下社会发展的脉搏，也和我自身在工作中遇到的实际问题息息相关。这本书为我提供了一个反思和审视自己以及身边同志的平台。它鼓励我去思考，我们作为共产党员，是否真正做到了思想上的先进，行动上的表率。它所提出的“问答”式结构，使得阅读过程更具互动性，仿佛是在与一位经验丰富、思想深刻的导师对话。每一次的提问，都引出对现实问题的深刻剖析，而每一次的解答，又为我打开新的思路。这种循序渐进、层层深入的阅读体验，让我受益匪浅。

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《新时期保持共产党员先进性教育问答》这本书，对我而言，不仅仅是一次知识的获取，更是一次深刻的思想洗礼。我特别喜欢书中那种循循善诱的问答方式，它仿佛是一位循循善诱的长者，耐心地解答着每一个疑问。它所探讨的“新时期”下的“先进性”，是对党的历史使命和发展规律的深刻洞察。我常常会在阅读中停下来，反思书中提出的问题是否也正是我在思考的问题。比如，在快速变化的社会经济格局下，党员如何才能做到“不忘初心，牢记使命”？在面对复杂多变的社会利益群体时，如何才能始终代表最广大人民的根本利益？书中关于这些问题的解答，不仅有理论的深度，更有实践的指导意义。它让我认识到，保持先进性，就是要时刻保持思想上的先进，理论上的清醒，行动上的自觉。这本书为我提供了一个清晰的认知框架，让我能够更好地理解党的路线方针政策，并将其内化于心，外化于行。我感觉，这本书是每一个希望理解新时期中国共产党发展方向的读者的必备读物。

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《新时期保持共产党员先进性教育问答》这本书，以一种非常接地气的方式，深入探讨了关于共产党员先进性这一重要议题。我喜欢它的“问答”形式，这让原本可能比较严肃的理论，变得生动且易于理解。它就像一位经验丰富的老师，在启发我思考的同时，也为我提供了深刻的解答。我尤其关注书中对“新时期”特点的解读，以及在这些特点下，党员先进性如何得以体现。例如，在科技日新月异、信息爆炸的时代，党员如何才能保持思想的纯洁性，不被各种错误思潮所干扰？在社会结构日益复杂、利益诉求日益多元化的背景下，党员又该如何更好地发挥先锋模范作用？书中关于这些问题的论述，都给了我很多启发。它让我明白，先进性并非是抽象的概念，而是体现在党员的一言一行中，体现在每一个具体的行动上。这本书为我提供了一个审视自身、提升自我的平台，让我更加清晰地认识到，作为一名共产党员，我肩负着怎样的责任，又该如何在新时期展现出应有的先进性。

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《新时期保持共产党员先进性教育问答》这本书，像是一面映照时代发展和社会进步的镜子，更是一本指引我理解和践行党员责任的“操作手册”。我特别看重书中对“问答”形式的运用，这不仅仅是为了让内容更易于接受，更是为了引导读者主动思考。它鼓励我抛出自己的疑问，并在书中的解答中找到共鸣或启发。在阅读过程中，我常常会停下来，思考书中提出的问题是否也正是我内心深处的困惑。例如，在面对社会转型期的种种思潮涌动时，共产党员应如何保持清醒的头脑，坚持正确的政治方向？在面对日益复杂的国际国内环境时，如何才能真正发挥党员的先锋作用？书中通过层层递进的问答，不仅清晰地阐释了理论，更重要的是，它提供了一种解决问题的方法论。我感觉这本书的作者，对新时期中国共产党面临的挑战有着深刻的洞察，并试图通过这种形式，将这些洞察传递给每一位党员。它让我认识到，保持先进性是一项长期而艰巨的任务，需要我们在思想上不断进步，在实践中不断探索。这本书为我提供了一个宝贵的学习平台，让我有机会更深入地理解党的先进性内涵，并以此来提升自身的思想觉悟和政治素质。

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当我拿起《新时期保持共产党员先进性教育问答》这本书时，我期待的是一种能够解答我在现实生活和工作中所遇到的具体问题的知识。这本书的结构，以“问答”的方式呈现，恰好满足了我的这一期待。它并没有回避时代发展带来的新课题，而是勇敢地将其摆在台面上，并试图给出令人信服的答案。我尤其欣赏书中对于“新时期”这一概念的精确把握。它清晰地勾勒出我们所处的时代特征，并在此基础上，深入探讨了共产党员先进性的时代要求。例如，在互联网时代，信息传播速度极快，如何确保党的思想理论能够准确、有效地传达给每一位党员，并抵制各种错误的思潮？书中关于如何运用新媒体、新技术来加强党的思想政治教育的探讨，对我来说具有很强的现实指导意义。它让我意识到，保持先进性，不仅仅是学习理论，更是要掌握与时俱进的方法。这本书让我感受到，党的先进性并非一成不变，而是需要不断地学习、反思和实践。它鼓励我主动思考，积极参与，在平凡的岗位上，也能做出不平凡的贡献。

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《新时期保持共产党员先进性教育问答》这本书，对我来说，是一次意义深远的思想探索之旅。我被其独特的“问答”结构所吸引，它仿佛是一位循循善诱的良师益友，引导我一步步深入理解共产党员先进性的内涵。书中对“新时期”的精准定位，以及在新时代背景下对“先进性”的深刻解读，都让我受益匪浅。我尤其看重书中关于如何应对时代挑战，如何在高素质人才辈出的社会中，凸显党员的先锋作用的论述。它不仅仅是理论的阐释，更重要的是，它提供了解决实际问题的思路和方法。例如，书中是如何指导党员在复杂多变的社会环境中，保持政治上的清醒和坚定？又如何在处理基层群众的关切和诉求时，践行全心全意为人民服务的宗旨？这些问题，都与我自身的学习和工作息息相关。这本书为我提供了一个系统性的学习平台，让我更加深刻地理解了作为一名共产党员所肩负的时代责任，也让我更加坚定了自身在平凡岗位上不断进取的决心。

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拿到《新时期保持共产党员先进性教育问答》这本书，我怀着一份期待，希望它能为我解答在学习和工作过程中，关于共产党员先进性的一些困惑。书中以“问答”的形式，将复杂的理论问题，转化为易于理解的语言，这让我感到非常受益。我特别欣赏书中对“新时期”的界定，以及对新时期共产党员先进性要求的阐释。它并没有停留在过去的辉煌，而是着眼于当下，着眼于未来。例如，书中是如何探讨在市场经济条件下，党员如何才能做到廉洁自律，如何才能保持奉献精神？又如何在处理社会矛盾和群体利益时，展现出党员的担当和智慧？这些都是我非常关心的问题。这本书不仅仅是知识的传授，更重要的是，它在引导我进行深入的思考，并最终指导我的实践。它让我意识到，保持先进性，是一个持续学习、不断进步的过程，需要我们在思想上保持先进，在行动上做出表率。

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