口语2《21世纪大学英语》配套教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海大学出版社

作者:钱文伟、梅文胜|主编

出品人:

页数:110

译者:

出版时间:2005-3

价格:12.20元

装帧:平装

isbn号码:9787810588157

丛书系列:

图书标签:

• 英语教材
• 大学英语
• 口语
• 21世纪大学英语
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《21世纪大学英语》配套教材 口语2：全面提升跨文化交际能力的实践指南 本书是为高等院校非英语专业学生精心设计的一套旨在全面提升其口语交际能力与跨文化理解水平的综合性教材的配套口语分册。本册口语训练材料紧密围绕《21世纪大学英语》主教材的知识点和主题展开，力求在理论指导与实际运用之间搭建坚实的桥梁，使学习者能够自信、流利、得体地进行日常及学术场景下的英语口头表达。 本书的核心目标在于将学生被动接受的语言知识转化为主动的交际技能。我们深知，单纯的词汇和语法记忆无法成就真正的“会说英语”，有效的口语习得需要大量的、有针对性的、情境化的练习。因此，本口语教材的结构设计充分体现了“听说领先，实践驱动”的教学理念。 内容结构与特色模块 本书的编排遵循循序渐进的原则，从基础的个人信息交流，逐步过渡到复杂的议题讨论和批判性思维表达。全书划分为若干个单元，每个单元均对应主教材中的核心主题，确保口语练习与整体课程进度高度同步。 第一部分：基础技能强化与流畅度训练 本部分侧重于夯实学习者的语音语调基础和日常会话的流畅性。 语音与韵律矫正： 针对中国学习者在发音中常见的难点，如/θ/和/s/的区分、长短元音的准确度、重音和语调的自然运用，设计了大量的跟读和模仿练习。我们不追求纯正的英美口音，而是强调清晰可懂、富有表现力的有效交流。 高频口语模板构建： 涵盖了自我介绍、问候、感谢、道歉、请求许可、表达观点等最基础的社交用语。通过“情景模拟——核心句型提炼——角色扮演”的模式，帮助学生快速内化实用句式，减少临场组织语言的压力。 快速反应训练（Drills）： 旨在提高大脑对英语刺激的即时反应速度。这些训练包括对所给关键词或情景的即时叙述、对简单问句的快速肯定或否定回答，以及句子转述练习，有效打破“想了很久才能说出口”的僵局。 第二部分：主题情景深度对话 这一部分是本书的重点，它将口语训练置于真实或贴近真实的生活、学习和工作场景中。每个主题的设置都力求贴近当代大学生的生活经验和未来发展需求。 校园生活与学术交流： 重点训练在课堂上提问、阐述个人见解、参与小组讨论、做简短报告（mini-presentation）的能力。涵盖了如“讨论课程难度”、“评价某位教授的教学风格”、“为社团活动做宣传”等实用场景。 社会热点与文化比较： 引导学生讨论诸如环保、科技发展、全球化影响、社交媒体的利弊等当代社会热点话题。练习的难点在于如何清晰地组织论点、使用连接词进行逻辑推进，并能礼貌地反驳不同意见。 个人经历叙述与情感表达： 侧重于叙事技巧的训练。如何生动地讲述一段经历、描述人物、表达喜悦、遗憾或担忧。重点提升过去时态和完成时态在叙事中的准确运用，以及使用丰富的形容词和副词来增强语言的画面感。 跨文化交际的敏感性： 专门设置模块探讨不同文化背景下语言使用上的禁忌与得体性。例如，在商务或正式场合如何使用委婉语（euphemisms），如何理解和使用非语言线索（non-verbal cues），从而避免因文化差异造成的沟通障碍。 第三部分：高阶表达与思辨能力培养 本部分旨在帮助优秀学习者从“能说”迈向“会说得有深度”。 辩论与说服技巧： 引入结构化的辩论练习框架。学生需学习如何构建论点（Claim）、提供论据（Evidence）和解释论证（Warrant）。训练内容包括立场阐述、交叉质询（Cross-examination）以及总结陈词。 图表与数据描述： 针对未来可能接触的学术或商业报告需求，设计了描述和解读简单图表（如柱状图、饼图、趋势线）的口语练习。重点训练如何用精确的语言概括关键趋势和数据点。 即兴演讲训练（Impromptu Speaking）： 提供一系列随机主题，要求学生在极短的准备时间内组织一个结构完整、逻辑清晰的2-3分钟演讲。这是对学生知识储备、思维敏捷度和语言组织能力的综合考验。 学习资源与辅助材料 为最大化口语学习效果，本书配备了详尽的教师用书指导和学生自学资源（音频/录音文件）。 录音材料： 所有对话、场景模拟和跟读练习均配有标准清晰的母语者录音，涵盖不同语速和情境下的自然语流。建议学习者反复模仿，注重语流的连贯性而非单个词汇的发音。 活动设计： 大量采用小组活动、配对练习和全班互动形式。例如，“信息差活动”（Information Gap Activities），强制学生必须通过口语交流才能完成任务；“角色扮演与情景再现”，要求学生深入理解角色背景并用符合语境的语言进行互动。 反馈机制指导： 教材设计了自我评估清单（Self-Assessment Checklists）和同伴互评（Peer-assessment Forms），旨在培养学生自我监控和有效反馈的能力，使每一次口语练习都成为一次有建设性的学习过程。 本书的目标不仅是让学生通过大学英语口语测试，更是赋予他们在真实的国际化环境中进行有效沟通的信心和能力，真正践行“21世纪”对复合型人才的语言要求。

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我对这本书的结构布局做了一个快速的梳理，发现它在资源整合方面做得非常到位，体现了出版方对配套资源的深思熟虑。虽然我手头只有教材本体，但从教材内页的提示和引用来看，它显然是为数字化学习时代量身打造的。它不仅仅是一本纸质书，更像是一个学习生态系统的核心枢纽。我注意到，许多练习都巧妙地留出了空白或提示符，暗示着应该结合音频或在线资源进行操作，这无疑是顺应了当前混合式学习的大趋势。对于我们这些需要兼顾课内和自学效率的学生来说，这种预留的扩展空间至关重要。它确保了学习的活力不会局限于书本的四页之内，而是能够延伸到更广阔的真实世界。这种前瞻性的设计，使得这本书在未来几年内，都将保持其前沿性和实用价值，是一笔非常值得的投入。

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这本书的封面设计非常吸引人，色彩搭配既稳重又不失活力，让人在众多教材中一眼就能注意到它。拿到手里的时候，首先感觉到的是纸张的质感，厚实而光滑，油墨印刷清晰，排版布局也十分合理，阅读起来非常舒适，长时间看也不会感到眼睛疲劳。我特别喜欢它在章节开头设置的那些引人深思的导语，它们不仅仅是内容的引入，更像是一次小小的思维体操，能瞬间将读者的注意力拉入到接下来的学习主题中。内页的插图和图表制作得非常精良，那些复杂的语言现象和文化背景知识，通过直观的视觉呈现，一下子就变得清晰易懂了。而且，教材的装订工艺看起来也很结实耐用，即便是经常翻阅和携带，也不用担心它会轻易散页，这对于我们这种需要反复使用的学习资料来说，简直太重要了。整体来看，这本书在“颜值”和“手感”上就已经成功了一半，让人有立刻翻开学习的冲动，而不是那种冷冰冰、只有文字堆砌的传统教材感。这种对细节的用心，无疑极大地提升了作为学习工具的使用体验。

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说实话，当我第一次拿到这本书时，我有点担心它会过于“学术化”，毕竟是大学教材。但深入体验后发现，它的语言风格非常亲切和人性化，完全没有高高在上的说教感。作者们似乎非常懂得如何与年轻的学习者进行有效的沟通。无论是例句的选择，还是练习题目的设置，都充满了时代感和幽默感，让人在轻松愉快的氛围中就完成了高难度的学习任务。我特别欣赏它在难度递进上的细致考量，不是一上来就抛出复杂的长难句，而是像搭积木一样，每一步都建立在前一步的基础上，稳扎稳打，让学习者始终保持一种“我能行”的积极心态。这种友好的学习体验，极大地降低了学习一门外语可能带来的挫败感。它让人感觉，学习英语口语并非一项苦差事，而是一场充满发现和乐趣的探索之旅，这才是真正优秀教材的魅力所在。

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我尝试着翻阅了其中的几个核心单元，最让我感到惊喜的是它在内容组织上的逻辑性和层次感。它并非简单地罗列语法点或词汇，而是构建了一个非常流畅的学习路径。每一个单元的设置都像是一次精心策划的微型“任务”，从最基础的听说导入，到深入的文化解析，再到最后的综合应用练习，每一步都环环相扣，自然而然地引导着学习者去消化和吸收知识。特别是它对语境的强调，简直是口语学习的福音。教材没有孤立地讲解那些生硬的句型，而是将它们融入到真实的对话场景中，比如跨文化交流中的尴尬瞬间、职场新人如何得体的陈述观点等等，这些场景的设置非常贴近当代大学生的生活和未来需求。学完一个模块，我感觉自己不仅仅是掌握了一堆知识点，更是获得了一套应对特定社交场合的“工具箱”。这种注重实战效果的编排方式，让我对后续的学习充满了信心，因为它真正做到了“学以致用”。

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从教学法创新的角度来看，这本书所体现出的进步是显而易见的。它明显摆脱了过去那种偏重书面语和应试导向的陈旧模式，而是大胆地拥抱了现代语言习得理论。例如，在反馈机制的设计上，它提供了一些非常巧妙的自我纠错提示，而不是简单地给出标准答案。这种设计鼓励学习者积极主动地参与到自己的学习监控中，培养出一种内化的批判性思维和自我修正能力。此外，教材中穿插的一些“文化角落”或者“语言陷阱”解析，更是点睛之笔。它们深入浅出地解释了中西方思维方式的差异如何体现在语言表达上，这对于提高语言的“地道性”至关重要。很多时候，我们学了很多语法，但说出来总带着“翻译腔”，这本书似乎精准地找到了症结所在，并通过大量的对比和解释，帮助我们跨越了那道无形的文化障碍。阅读这些部分，就像请了一位经验丰富的语言学家在旁边为你做一对一的私人辅导。

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