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[美] 约翰·杜威作者

人民教育出版社

姜文闵译者

2005-1 出版日期

303 页数

20.70元价格

外国教育名著丛书丛书系列

9787107174629 图书编码

我们怎样思维·经验与教育在线电子书图书标签: 教育杜威思维教育学思维方法哲学约翰·杜威心理学

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发表于2024-12-25

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我们怎样思维·经验与教育在线电子书用户评价

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赞叹杜威先生思维的美感了，很多人用他们狭隘的思维方式误读了杜威啊。

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杜威“反省思维”教育研究的专著。他主要论述了反省思维的存在、训练和习得的整个教育过程的实现。杜威的“思维”概念并不是现代心理学意义上的狭义思维，应该算是一种包含情绪情感意志等内容在内的思想模式活动。对教师要求非常高。

评分☆☆☆☆☆

事实——归纳——演绎检验假设——修改假设——再演绎检验——

评分☆☆☆☆☆

201926。

评分☆☆☆☆☆

反省思维真的是一种优异的思考方式, 但真正做到反省思维却是不易的; 因为反省思维的形成很容易被愚昧, 盲目, 任性, 懒惰, 自私, 狭隘等人类本性中的自然倾向所干扰和阻碍!

我们怎样思维·经验与教育在线电子书著者简介

作者：(美国)约翰·杜威(John Dewey) 译者：伍中友

约翰·杜威（John Dewey），20世纪最重要的哲学家、教育学家之一，实用主义哲学的创始人之一。他的思想涵盖逻辑学、认识论、心理学、教育学、社会哲学、美术和宗教。他的学术著作甚丰，仅目录就达125页，主要代表作有《民主与教育》《哲学的改造》《人类本性及行为》《经验与自然》《确定性的追求》《艺术即经验》《逻辑：探求的理论》《公众及其问题》《人的问题》等等。

1919年5月至1921年7月，杜威到中国讲学，在北京、上海、山东、山西、江苏、浙江等13个省市演讲数十次，对中国现代思想、文化，尤其是教育产生了重大的影响。胡适曾说“自从中国与西洋文化接触以来，没有一个外国学者在中国思想界的影响有杜威这样大。”