《怎样学好小学数学》 第一册（一年级上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:天地出版社

作者:成都创维科学教育研究所

出品人:

页数:132

译者:

出版时间:2005-07-01

价格:6

装帧:平装

isbn号码:9787807260509

丛书系列:

图书标签:

• 小学数学
• 一年级
• 上册
• 数学辅导
• 学习方法
• 算术
• 基础知识
• 思维训练
• 教材配套
• 启蒙教育
• 趣味数学

好的，这是一份图书简介，内容完全围绕一本假设名为《怎样学好小学数学》之外的、具有独立内容体系的图书展开。 --- 图书名称：《妙笔生花：儿童创意写作与想象力激发指南》 第一册：播撒创意的种子（面向小学低年级学生及家长/教师） 导读：开启想象力的奇妙旅程 在信息爆炸的时代，如何确保我们的孩子不仅能高效地获取知识，更能创造性地表达自我？《妙笔生花：儿童创意写作与想象力激发指南》第一册，正是为了填补这一空白而精心设计的。本书并非枯燥的语法或应试技巧手册，而是一场邀请孩子们潜入自己内心世界的奇妙探险。 我们深知，写作能力的培养，是从“敢于想象”开始的。本册聚焦于小学低年级（约六至八岁）的学习特点，采用游戏化、情景化的教学模式，旨在激发孩子与生俱来的叙事欲望，并为其提供安全、有趣的表达环境。 第一部分：洞察世界——捕捉灵感的眼睛 (300字) 本部分引导孩子们学会观察生活中的微小细节，因为伟大的故事往往诞生于平凡的瞬间。 核心内容点： 1. “五感”训练营： 如何用眼睛“看清颜色和形状”、用耳朵“听见声音的层次”、用鼻子“分辨气味的不同”，以及用触觉和味觉记录感受。我们设计了一系列“感官日记”练习，要求孩子记录下每天闻到的“最特别的气味”或“最奇特的触感”。 2. “为什么”的力量： 鼓励孩子对日常事物提出“十万个为什么”，并将这些疑问转化为故事的起点。例如，为什么云朵是白色的？如果天空突然变成绿色会怎样？ 3. 观察日记与速写： 教授简单的速写技巧，让孩子将观察到的对象（如一只蚂蚁、一片落叶）快速记录下来，并配上两到三句描述性文字。这训练了他们将视觉信息转化为文字的初步能力。 第二部分：角色构建——让“人物”活起来 (400字) 一个好的故事离不开鲜活的角色。本部分专注于如何塑造具有“个性”的形象，无论是真实的人、动物，还是完全虚构的生物。 核心内容点： 1. “我是谁？”卡片游戏： 提供多种性格特质（如“爱生气的大象”、“喜欢躲猫猫的石头”）让孩子选择并进行角色扮演。接着，引导他们为这个角色设计一个“秘密愿望”和一个“最大的恐惧”。 2. 对话的魔法： 摒弃传统的“他说/她说”，引入如何通过角色的语气、用词和肢体语言来展现其内心状态。例如，一个害怕的角色会说话得很快、声音很小，并不断地摸自己的衣角。 3. “反转”练习： 引导孩子思考一个角色的另一面。看起来很凶的老爷爷，他可能偷偷地在喂养流浪猫。这种深度的角色挖掘，是避免扁平化叙事的关键。 第三部分：搭建舞台——构建奇幻的场景 (400字) 环境不仅是故事发生的背景，它本身也可以成为情节的推动者。本册的场景构建部分，强调环境与情感的关联性。 核心内容点： 1. 天气与情绪的共舞： 探讨如何利用环境元素来烘托气氛。例如，一个下着淅沥小雨的夜晚，如何比一个阳光明媚的中午更能传达“孤独”或“期待”的情绪。 2. 魔法地图绘制： 鼓励孩子绘制自己想象中的“秘密基地”或“外星小镇”。地图上必须标明至少三个“危险区域”和一个“宝藏地点”，并为这些地点赋予简短的背景故事。 3. 时间的流动性： 教授如何自然地转换场景和时间。不是简单地说“第二天早上”，而是通过描述光线的变化、鸟鸣声的出现等，让读者“感知”时间的流逝。 第四部分：故事的骨架——从句到段的初步飞跃 (350字) 在积累了足够的素材和角色之后，本部分着重于将零散的想法组织成具有逻辑和起伏的初级叙事结构。 核心内容点： 1. “起-承-转-合”的初探： 采用“三明治”结构的比喻来讲解故事的开头（面包）、发展（馅料）和结尾（另一片面包）。对于低年级学生，重点在于“提出问题”和“解决问题”。 2. 冲突的萌芽： 什么是故事中的“小麻烦”？是玩具坏了、找不到回家的路，还是和朋友闹了别扭？引导孩子聚焦于一个简单的、可解决的冲突。 3. “连词”的巧妙使用： 教授如何使用“因为、所以、但是、忽然”等连词，让句子之间的逻辑关系更加清晰流畅，避免流水账式的叙述。本书提供大量针对性的“句子重组”练习。 结语：写下你的第一个“秘密” 《妙笔生花》第一册致力于让写作不再是任务，而成为一种自我发现的工具。通过大量的实践和积极的反馈，我们帮助孩子建立起“我可以写出一个属于自己的故事”的自信心。未来的旅程中，孩子们将带着这份想象力的基石，在文字的世界里自由翱翔。本书的配套练习册包含大量手绘模板和贴纸奖励，让学习过程充满乐趣。 ---

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从整体来看，这套教材的编排风格非常符合当代小学低年级教育的理念，注重学生的自主探索和兴趣培养，而非填鸭式灌输。它的语言表达极其简洁明了，即便是刚入学、识字量不大的孩子，也能在老师或家长的简单引导下理解教材意图。我对比过市面上其他几本一年级数学书，这一本在“趣味性”和“系统性”的平衡上做得最为出色。它没有过分追求提前学习超前知识点，而是将核心的、必须掌握的基础概念打磨得非常精细和透彻。这种稳扎稳打的教学策略，让我对孩子未来的数学学习充满了信心。这本书不仅仅是一本教科书，更像是一个温柔且耐心的数学启蒙伙伴，它用最适合孩子的方式，点燃了他们对数字世界的好奇心，让我觉得这是一笔非常值得的投资。

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这本书的配套练习和复习单元设计得非常巧妙，完全避免了传统习题集的机械重复感。它更多地融入了“找规律”和“图形空间想象”的小游戏。有一段时间，孩子对图形的认识比较吃力，老是分不清正方形和长方形的边数。但这本书里有一个小小的“折纸游戏”环节，利用简单的图示教孩子如何通过折叠来认识图形的特性，效果立竿见影。这种将动手操作融入学习过程的做法，极大地激发了孩子的学习兴趣，让他们觉得数学不只是做题，而是一种创造和发现。此外，每学完一个单元，它都会有一个“小小探险家”的实践环节，要求孩子在家里或户外寻找符合本单元学习内容的事物，这使得知识的迁移能力得到了有效的锻炼。从书本到生活，这种无缝衔接的设计，确实让孩子对数学的亲近感倍增，不再是高高在上的学科。

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我发现这本书在培养孩子的数学思维方面做得非常用心。它不仅仅是教你“怎么算”，更重要的是引导你“为什么这么算”。例如，在讲解加法运算的初步阶段，它会用“组合”和“分解”的概念来铺垫，而不是直接给出公式。我记得有一个章节是关于“凑十法”的早期引入，它通过颜色区块的填充和拆分来展示，让“十”这个重要的基数概念深入人心。这对于后续学习更复杂的进位运算打下了坚实的基础。很多一年级教材直接跳到运算，但这本书却花了不少篇幅去建立“量感”和“序数”的概念，这一点我非常赞赏。它教会了孩子如何观察和描述现实世界中的数量关系，这才是数学的本质所在。对于我们家长来说，这本书提供的辅导提示也十分人性化，它会告诉你，在辅导孩子时应该侧重于提问和引导，而不是直接给出答案，这一点对于我们提升亲子共学质量帮助很大。

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这本书的封面设计得非常活泼，色彩搭配很吸引眼球，一看就是为低年级小朋友量身定制的。我记得我刚拿到手的时候，孩子就迫不及待地翻了起来。里头的插图简直是点睛之笔，每一个知识点旁边都有生动有趣的卡通形象在配合讲解，比如教数数的时候，小兔子蹦蹦跳跳的，数数就变成了一场游戏。编排的逻辑性也很强，从最基础的10以内数的认识开始，循序渐进地过渡到简单的加减法，每一步都走得很扎实。特别是对于那些初次接触数学概念的孩子来说，这种图文并茂的引导方式，极大地降低了学习的门槛。我发现孩子在学习过程中很少感到枯燥，反而充满了探索的欲望。书里的练习题设计得也很有层次感，从基础的模仿练习到稍微需要动脑筋的连线题，难度梯度把握得恰到好处，既能巩固当天学到的知识，又不会让孩子产生畏难情绪。总之，作为入门教材，它成功地在“教”和“玩”之间找到了一个完美的平衡点，让数学启蒙变得轻松而愉快。

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说实话，这本书的字体选择和版面布局让我这个当家长的都觉得非常舒服。那种加粗的、圆润的字体，在保护孩子视力的同时，也让孩子们在抄写和阅读时能更专注于数字本身，而不是被复杂的排版分散注意力。我尤其欣赏它在知识点呈现上的留白处理，不像市面上有些教辅材料恨不得把每一页都塞满内容，这本书懂得给孩子思考的空间。比如在学习“大于、小于、等于”这些概念时，它没有直接抛出抽象的符号定义，而是通过生活中的场景，比如比较两堆水果的数量，用视觉化的方式帮助孩子建立直观理解。这种潜移默化的教育方法，远比死记硬背要有效得多。我家的孩子以前对比较大小的概念有点模糊，但用了这本书后，他现在能很自然地用数学语言描述身边事物的多少了。而且，纸张的质感也很好，摸起来厚实，即使用橡皮擦修改了也不容易破损，这点对于经常需要涂改的小学生来说，确实是个加分项。

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