具體描述
讀後感
中学历史教材上概括说中国封建社会君主专制日益强化，当时感觉它说啥就是啥吧，教材总是对的（毕竟我是一个考试党）。后来再想，总觉得不是那么简单的一回事，自秦始，贵族政治，门阀政治，士族政治，文官政治，总要有一批人出来和皇帝“分享”权力，虽然主体在演变，但后继者...
評分中学历史教材上概括说中国封建社会君主专制日益强化，当时感觉它说啥就是啥吧，教材总是对的（毕竟我是一个考试党）。后来再想，总觉得不是那么简单的一回事，自秦始，贵族政治，门阀政治，士族政治，文官政治，总要有一批人出来和皇帝“分享”权力，虽然主体在演变，但后继者...
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評分中学历史教材上概括说中国封建社会君主专制日益强化，当时感觉它说啥就是啥吧，教材总是对的（毕竟我是一个考试党）。后来再想，总觉得不是那么简单的一回事，自秦始，贵族政治，门阀政治，士族政治，文官政治，总要有一批人出来和皇帝“分享”权力，虽然主体在演变，但后继者...
評分中学历史教材上概括说中国封建社会君主专制日益强化，当时感觉它说啥就是啥吧，教材总是对的（毕竟我是一个考试党）。后来再想，总觉得不是那么简单的一回事，自秦始，贵族政治，门阀政治，士族政治，文官政治，总要有一批人出来和皇帝“分享”权力，虽然主体在演变，但后继者...
用戶評價
康乾盛世後，中國近代屈辱的百年，崛起的大國的欺淩，以及南北朝的內戰。
评分康乾盛世後，中國近代屈辱的百年，崛起的大國的欺淩，以及南北朝的內戰。
评分抗日根據地的發展，嚴重威脅著敵人的後方。1938年底開始，日軍集中大部分兵力，瘋狂進攻敵後抗日根據地。他們修築瞭無數的碉堡、封鎖牆和封鎖溝，還利用鐵路和公路，把根據地包圍起來，這就叫“囚籠政策”。日軍對抗日根據地反復“掃蕩”，見人就殺，見房屋就燒，見東西就搶，實行燒光、殺光、搶光的“三光政策”，企圖消滅抗日根據地和八路軍、新四軍。
评分比部編本內容是少瞭太多，當然左宗棠在這裏是有的，俄國侵占領土也一直在的。唯一從頭到尾逐字讀過的一本。
评分被閹割的曆史，被意識形態挾持。
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