课时训练与探究创新（5上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国人民公安大学出版社

作者:朱伟中 编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:8.00元

装帧:平装

isbn号码:9787810877992

丛书系列:

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• 五年级
• 上册
• 课时训练
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• 小学数学
• 基础训练
• 能力提升

《学海扬帆：数学思维的奥秘与实践》（五年级上册） 内容梗概： 《学海扬帆：数学思维的奥秘与实践》（五年级上册）是一本专为五年级上学期学生设计的数学学习读物。本书致力于点燃学生对数学的兴趣，培养其深厚的数学素养和卓越的思维能力。全书内容紧密围绕小学五年级数学课程标准，以“奥秘”与“实践”为双核驱动，引导学生深入探索数学世界，并在解决实际问题的过程中，不断提升自身的学习能力和创新精神。 本书并非简单的知识堆砌，而是以一种更加灵活、更具启发性的方式呈现数学。它着重于帮助学生建立数学模型，理解数学概念背后的逻辑，并学会运用数学工具解决生活中的挑战。从基础概念的深入剖析，到复杂问题的多角度分析，再到思维训练的层层递进，《学海扬帆》旨在让数学学习不再是枯燥的计算和死记硬背，而是成为一次充满乐趣和发现的智慧之旅。 第一章：数的王国——小数的拓展与应用 本章将带领学生进入更为广阔的数的世界。我们将重新审视并深化对小数的理解，从小数的意义、读写法、比较大小出发，循序渐进地引入小数的加、减、乘、除运算。与以往的学习不同的是，本章将重点关注运算的算理，通过丰富的生活化情境，让学生理解为什么可以这样运算，而不仅仅是记住运算规则。例如，在小数乘法中，我们将通过面积模型或分组模型来解释乘法法则的由来，让学生真正“知其然，更知其所以然”。 此外，本章还会引入小数的估算，培养学生在不进行精确计算时，快速把握数量级的能力，这对于日常购物、行程规划等都至关重要。同时，我们将探讨小数的实际应用，如价格计算、测量身高体重、统计数据等，让学生体会到数学在日常生活中的无处不在。通过大量的实际应用题，学生将学会如何将生活中的问题转化为数学模型，并运用小数的运算来解决。 第二章：图形的魅力——平面图形的认识与计算 几何的世界充满奇妙，本章将带领学生走进平面图形的探索之旅。我们将系统地学习平行四边形、三角形、梯形等常见平面图形的特征，包括边、角、对称性等。在认识图形的基础上，我们将重点研究它们的面积计算公式。与以往的记忆公式不同，本章将通过“割补法”、“拼凑法”等直观的推导过程，让学生理解这些公式是如何得来的。例如，将平行四边形割补成长方形，将三角形拼成平行四边形，从而揭示面积公式的本质。 本章不仅关注静态的图形认识，还将引入图形的平移、旋转、对称等变换，让学生感受图形的动态美。通过图形的变换，学生可以初步理解轴对称图形的性质，并能在网格中进行简单的图形绘制和变换。此外，本章还会将图形的知识与实际生活相结合，例如，通过测量操场、教室的面积，设计简单的图形装饰，或者分析建筑图纸中的基本图形构成，让学生在实践中感受几何学的力量。 第三章：数据的探索——统计与可能性 在信息爆炸的时代，数据分析能力尤为重要。本章将引导学生认识统计图表，并学会从中提取信息、分析数据。我们将学习如何制作和解读条形统计图、折线统计图等，理解它们各自的优势和适用场景。通过对实际数据的收集和整理，例如班级图书借阅情况、天气变化趋势等，学生将学会用图表直观地展示数据，并根据图表进行简单的分析和预测。 除了对已有的数据进行分析，本章还将引入“可能性”的概念。通过抛硬币、掷骰子等简单实验，学生将初步理解事件发生的可能性大小，并学会用语言描述或简单的概率词汇来表达。我们将引导学生思考生活中哪些事件是“一定发生”、“可能发生”或“不可能发生”，并尝试分析事件发生的概率。这种对可能性的思考，将有助于学生在面对不确定性时，做出更理性的判断。 第四章：方程的初步——等式的性质与解题 方程是代数世界的大门，本章将为学生打开这扇门。我们将从生活中的等量关系入手，引入“方程”的概念，理解方程是含有未知数的等式。我们还会学习等式的基本性质，即等式两边同时加上、减去、乘以或除以（除数不为零）相同的数，等式仍然成立。这些性质是解方程的基础。 在此基础上，我们将引导学生通过“天平模型”等直观方式，理解如何运用等式的性质来解一些简单的一元一次方程。例如，方程 x + 5 = 10，通过从等式两边同时减去5，就可以得到 x = 5。本章的重点不在于复杂的计算，而在于让学生理解解方程的逻辑过程，培养其抽象思维能力和解决问题的策略。我们将通过大量的练习，巩固学生对等式性质的掌握，并学会将其应用于解决实际问题，例如，根据题意列出方程并求解。 第五章：探索与实践——数学思维的训练与创新 本章是本书的升华部分，旨在将前面所学的知识融会贯通，并进一步激发学生的数学思维和创新能力。我们将通过一系列精心设计的数学问题，引导学生进行深入的思考。这些问题可能涉及知识的交叉运用，也可能需要学生跳出固有的思维模式，寻找新的解题思路。 例如，我们可能会设计一些需要学生运用多种运算方法解决的综合性应用题，或者一些开放性的问题，鼓励学生提出不同的解法和解决方案。本章还会引入一些逻辑推理题和数学游戏，在轻松有趣的环境中锻炼学生的逻辑思维、空间想象能力和解决问题的能力。 更重要的是，本章将强调“探究”的过程。我们鼓励学生在遇到问题时，不要急于寻找答案，而是主动思考“为什么”，尝试不同的方法，甚至主动提出新的问题。通过鼓励学生观察、猜想、验证，并与同学交流讨论，激发他们主动学习和探究的兴趣，培养他们独立思考和解决复杂问题的能力。 学习特色： 情境化学习： 所有数学概念的引入都与学生的生活经验紧密相连，让数学知识“看得见，摸得着”。 探究式教学： 鼓励学生主动思考，动手操作，通过“做中学”、“玩中学”，深刻理解数学原理。 思维训练： 并非仅仅传授知识，更注重培养学生的逻辑思维、空间想象、抽象概括和解决问题的能力。 创新启迪： 通过开放性问题和探究性活动，激发学生的创新意识和实践能力。 个性化辅导： 每章设有“疑难解答”、“拓展空间”等板块，满足不同层次学生的需求。 图文并茂： 大量的插图、表格和模型，使抽象的数学概念变得直观易懂。 本书适合对象： 小学五年级上学期的学生，作为课内学习的补充和拓展。 对数学有浓厚兴趣，希望进一步提升数学能力和思维水平的学生。 希望通过趣味性的方式学习数学，克服学习困难的学生。 教育工作者和家长，作为指导学生学习数学的参考。 《学海扬帆：数学思维的奥秘与实践》（五年级上册）将带领每一位五年级学子，在数学的海洋中扬帆远航，探索知识的无限可能，铸就坚实的思维基石，为未来的学习之路打下坚实的基础。

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我注意到这本书在案例和例证的选择上极其独到和富有洞察力。它没有采用那些陈词滥调、千篇一律的例子，而是挑选了一些非常贴近现实生活，甚至带有一丝新颖和趣味性的场景来佐证观点。这些鲜活的例子如同一个个打开的窗口，让抽象的理论瞬间拥有了具象的支撑，极大地激发了我的好奇心和求知欲。每当遇到一个新概念时，我都会期待接下来的例证会是什么，因为它们总是能以一种意想不到却又无比契合的方式，将理论与实践紧密结合起来。这种精心的案例策划，体现了作者对教学材料的深度打磨，让学习过程充满了探索的乐趣，远非简单的知识堆砌可以比拟。

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这本书的封面设计得非常吸引人，色彩搭配既鲜明又富有层次感，让人一眼就能感受到它的活力。我翻开内页，首先映入眼帘的是清晰排版的文字和精美的插图，这些视觉元素极大地提升了阅读体验。纸张的质感也相当不错，厚实且不易反光，长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳。看得出来，出版方在细节处理上确实下了不少功夫，从字体选择到版式布局，都透露出一种专业和对读者的尊重。尤其是那些知识点的呈现方式，通过图文并茂的方式，将抽象的概念变得生动易懂，这种用心程度在很多教辅材料中是难得一见的。对于一个注重阅读体验的读者来说，这样的书籍简直是视觉和触觉的双重享受，让人有持续翻阅下去的欲望。

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这本书的内容组织结构非常严谨，逻辑链条清晰流畅，仿佛有一位经验丰富的导师在旁边循循善诱。每一个章节的过渡都自然而然，知识点的递进也符合儿童的认知规律，从基础到深入，稳扎稳打，没有丝毫的跳跃感。我特别欣赏它在知识点讲解时所采用的深入浅出的方法，它不仅仅是罗列事实，更重要的是引导孩子思考“为什么”和“怎么样”，真正做到了启发式教学。阅读过程中，我时常会为它对知识脉络的梳理感到惊叹，仿佛迷宫般的知识点瞬间变得井井有条，极大地增强了学习的信心。这种系统性和条理性，对于希望系统掌握某一领域知识的读者来说，无疑是最好的指引，让人感觉每读一页，自己的知识体系就在稳固地构建中。

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这本书给我带来的最大感受是它蕴含的深厚人文关怀和教育情怀。它不只是冰冷的知识传递工具，更像是一位耐心、智慧的长者在与你进行深入的对话。在知识点的讲解之外，时不时会穿插一些启发性的思考题或者对学习方法的建议，这些小小的“旁白”往往直击要害，能有效帮助读者调整学习状态和心态。我感觉作者在每一个细节的处理上，都在为读者的成长着想，鼓励我们去质疑、去探索、去形成自己的观点。这种以人为本的编写理念，让阅读过程充满了被理解和被尊重的温暖感，使学习不再是负担，而是一种自我完善的愉悦体验。这本书的价值，早已超越了单纯的知识范畴。

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这本书的语言风格简直是教科书级别的典范！它的措辞精准、用词考究，但同时又避免了过于晦涩的学术腔调，保持了一种恰到好处的亲和力。作者似乎深谙如何用最简洁明了的语言去阐述最复杂的概念，句子结构富于变化，读起来抑扬顿挫，充满节奏感。我发现自己很容易被这种流畅的叙事节奏所吸引，即使是面对相对枯燥的知识点，也能读得津津有味，完全没有一般教辅读物那种干巴巴的感觉。这种高水准的文字驾驭能力，不仅让知识的传递效率大大提高，也潜移默化地提升了读者的语感和表达能力。可以毫不夸张地说，这本书的文字本身就是一种高质量的阅读范本。

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