本书所编辑的四十则故事，大多是读者耳熟能详的典故；但这些典故的意义，或因流传的时代久远，或因诠释的角度差异，甚至因为其中的人物、情节过于“老旧”，往往引不起年轻学子的兴趣，但是，若能将这些精彩的故事图像化，再辅以一些现代而另类的思考，延伸、激发川新的观点，必能使这些占老而常新、深刻却有趣的故事，打动现代人的心灵，并个富这些典故的内涵。
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