給年輕班主任的建議 在線電子書 圖書標籤: 班主任 教育 教師成長 教育類 工作需要 張萬祥 教育理論 成長
發表於2024-11-22
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2006年第一版,已經不是很新瞭,從書裏麵“博客”還是一個很時尚的詞就能看齣來瞭。像是教育敘事的閤集,多是關於小學、初中的事例。可藉鑒的不多,但確實有一點。有一點就學一點,學一點是一點吧。還有一些名言,留著以後寫稿子,可用。用腦子篩選,用實踐檢驗。路漫漫,常求索。
評分#不能說沒有收獲,不過最後一輯太虛瞭……
評分善於思考纔是最重要的。
評分#不能說沒有收獲,不過最後一輯太虛瞭……
評分太傳統瞭,很多觀點過時、陳舊。
張萬祥 享受國務院政府特殊津貼專傢,德育特級教師。國傢級班主任培訓主講專傢。擔任班主任達26年。近年間,主編或編著齣版瞭《班主任工作創新藝術100招》《新課標德育資料庫》《教師專業成長僞途徑——30位優秀教師的案例》《給年輕班主任的建議》《班主任專業成長的途徑——40位優秀班主任的案例》《專業發展夢之旅——做一個專業的班主任》《教師專業發展精妙小語》,並約請鄭學誌共同主編齣版瞭《班主任工作助手叢書》(6本)和《班主任成功秘訣叢書》(6本)等書。開創瞭網絡招收徒弟的先河,被譽為“網星”“青年班主任的真誠朋友”
《人民教育》《教育文摘周報》《現代教育報》《現代教育導報》《班主任之友》《教師博覽》等報刊對其做瞭專題介紹。《教育先鋒者檔案(教師版)》《故事裏有你的夢想——18位名師的精神檔案》《班主任必讀——全國著名班主任論工作藝術》《優秀的人生導師一著名班主任是這樣煉成的》等書對其做瞭係統報道。
《給年輕班主任的建議》教育除瞭要具備教育的責任感外,還應具備對教育事業的使命感,要在育人的崗位上站得高、看得遠。如此,纔能培養齣未來社會需要的人纔。眾所周知,孩子們每天在學校裏接觸最多的人是班主任,班主任幾乎成瞭孩子們身邊形影不離的人。一個班主任,要成為學生的“朋友”,而不是學生的“敵人”;一個班集體,要成為學生中的“樂園”,而不是學生心中的“地獄”。要做到這一點,重要的因素在於這個班主任是否具有人格魅力,這個班集體是否有嚮心力和凝聚力。這部與廣大讀者見麵的由張萬祥老師主編的《給年輕班主任的建議。一書,巨集瞭眾多優秀班主任寶貴實踐經驗,稱得上是解決班主任疑難問題的“寶典”,值得一讀。
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