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發表於2024-12-25
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本書是一本實用的手冊,旨在為課堂評價方麵經曆各異的讀者提供便利的參考。讀者首要做的或許不是通讀全書,而是先從總體上瞭解課堂評坐的目的和作用,然後就可以直奔對本學科和本人教學目標而言最為恰當、最有意思的課堂評價技巧,進行細讀和探究。為達此目的,本書在編排上分成瞭三編。第一編根據讀者先前經曆的不同,可作為課堂評價的入門介紹,也可作為課堂評價的全麵迴顧。第二編匯集瞭50種不同的課堂評價技巧,使用十分簡便。第三編由全書最後兩章構成,內容主要是迴顧與展望。
本書核心部分在第7-9章,這三章展示瞭50項課堂評價技巧,其中有些是全新的技巧,有些則是在原30項技巧的基礎上,根據課堂應用情況進行瞭較大的修正。所有三章均包含若乾分技巧,按評價對象大緻歸為:知識與技能(第7章),態度、價值觀及自我意識(第8章),以及教學反響(第9章)。
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