任何一种能够作为科学出现的未来形而上学导论在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2024

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页

[德] 伊曼努尔·康德作者

商务印书馆

庞景仁译者

1978-08 出版日期

296 页数

1.05 价格

平裝

丛书系列

图书编码

任何一种能够作为科学出现的未来形而上学导论在线电子书图书标签: 康德哲学哲學（旧版）理論德國齐·“商务印书馆学术丛书之蝶角”（商务印书馆）天人之际

喜欢任何一种能够作为科学出现的未来形而上学导论在线电子书的读者还喜欢

下载链接在页面底部

点击这里下载

想要找书就要到图书目录大全

book.wenda123.org

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

发表于2024-12-22

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

任何一种能够作为科学出现的未来形而上学导论在线电子书 epub 下载 mobi 下载 pdf 下载 txt 下载 2024

任何一种能够作为科学出现的未来形而上学导论在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2024

任何一种能够作为科学出现的未来形而上学导论在线电子书用户评价

评分☆☆☆☆☆

康德写在《纯批》之后的关于《纯批》的提纲，虽名为《导论》，但更适合作为《纯批》的注解来读~~在《纯批》付梓之后，康德即被批评为贝克莱之流的唯心主义者，《导论》一部分就是为了做出辩驳，同时也借机发了发牢骚，见此句：“尊荣的读者们长期用沉默来惠助我的《批判》，对此我深为感激，因为这种沉默证明判断推迟了，也证明这样一个假定，即一本著作放着一切熟路不走却去走一条一下子不知道怎么走好的新路时，它很可能含有某种使人类知识的一个重要的、然而目前是死了的部门得以新生和丰产的东西，从而也证明对这枝嫩芽的爱护，使它免于被一种迫不及待的判断所折断和摧毁。”

评分☆☆☆☆☆

囫囵吞枣

评分☆☆☆☆☆

心血来潮想了解西方的哲学，除了文字些许绕口外，书中很多的内容都值得品味，且不说形而上学这一理论的现实可行性，但是作者思考问题却是值得我学习的……

评分☆☆☆☆☆

哲学是“理性”和“感性”兼具的一门学问。

评分☆☆☆☆☆

任何一种能够作为科学出现的未来形而上学导论在线电子书著者简介

伊曼努尔·康德 Immanuel Kant

1724-1804

伊曼努尔·康德生于东普鲁士的格尼斯堡（该地自1945年以后，成为前苏联和现在的俄罗斯的领土），父亲是一个马鞍匠。康德的家庭信奉路德宗的虔信派（Puritianism)，康德从小在教会办的学校受教育，1740年进入格尼斯堡大学神学院，1745年毕业后当了九年的家庭教师。从1755开始，康德一直在格尼斯堡大学任教，当了多年的编外讲师，1770年才晋升为教授。

康德一生没有离开格尼斯堡，每天生活极有规律。他每天下午都要在一条街道（它后来被命名为“康德小道）上散步，他准时到这种程度，以至当地居民按照他出来的时间校正手表。但是，他那刻板和平静的表面生活与他的丰富多彩而又充满着革命思想的内心世界形成了强烈的反差。他在普鲁士这个边远小城，注视着世界的最新发展，讨论着时代的前沿问题。他在创造了深刻反映启蒙精神的批判哲学之后，又明确地提出了“什么是是启蒙运动”这一至今还吸引着哲学家的问题；他一生中只有一次离家到一个一百公里外的城市旅行的经历，便他却像一个阅历丰富的旅行家那样，在人类学著作中对各国风土人情做了详细而生动的描写；他是一个虔诚的教徒，但他的理性宗教观却被普鲁士政论指责为“歪曲蔑视《圣经》和基督教的基本学说”。康德是卢梭的崇拜者，他与卢梭一样，是一个平民哲学家。他说：“我生性是个探求者，我渴望知识，急切地要知道更多的东西，有所发明才觉得快乐。我曾经相信这才能给予人的生活以尊严，并蔑视无知的普通民众。卢梭纠正了我，我想象中的优越感消失了，我学会了尊重人，除非我的哲学恢复一切人的公共权利，我并不认为自己比普通劳动者更有用。”

《纯粹理性批判》发表之后，康德成了青年学生向往的导师，政府也不断向他咨询各种问题，但为了捍卫思想自由，他不顾政府的禁令，在退休之后发表了《学院之争》（1798），继续讨论宗教问题。

人们为常说，康德的生平就是他的著作。康德的著作以1770年为界，分前批判时期和批判时期；批判时期的著作又分理论哲学和实践哲学的著作。理论哲学的著作有《纯粹理性批判》（第一版或A版，1781；第三版或B版，1787）和它的简写本《未来形而上学导论》（1783）；实践哲学的著作有《道德的形而上学基础》（1785）、《实践理性批判》（1788）、《完全在理性范围内的宗教》（1793）和《道德形而上学》（1797）等。他的《判断力批判》是一部内容特殊的著作，其中关于审美判断和目的性判断的论述可以解释为联系理论理性与实践理性的媒介，也可解释为前两部批判的补充。