伊斯蘭教史

伊斯蘭教史 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

王懷德,1933年生於河南。西北大學文博學院教授。主要著作有:《伊斯蘭教史》(閤著)、《伊斯蘭教教派》、《經堂教育一伊斯蘭教育的民族化》(閤著)。主編《伊斯蘭教與陝西同民文化》。參加編寫《中國大百科全書·宗教捲》、《中國伊斯蘭百科全書》、《當代伊斯蘭教》等。發錶有關同族和伊斯蘭教的論文數十篇。

出版者:寜夏人民齣版社
作者:王懷德等
出品人:
頁數:482
译者:
出版時間:1992-10
價格:28.00元
裝幀:平裝
isbn號碼:9787227020257
叢書系列:
圖書標籤:
  • 宗教 
  • 曆史 
  • 伊斯蘭 
  • 伊斯蘭教史 
  • 民族 
  • 伊斯蘭教 
  • 中國 
  • 宗教學 
  •  
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伊斯蘭教與基督教、佛教一起,並稱為世界三大宗教。伊斯蘭教産生至今已有1400年的曆史,對世界産生巨大的影響,至今還在影響著世界的廣大人口,本書對伊斯蘭教的發展進行瞭詳細的敘述,將讓讀者對此教育有個較為全麵瞭解。

伊斯蘭教是具有國際性、民族性和群眾性的宗教,至今影響著世界的廣大人口,它的存在和發展,必然對世界産生巨大的影響。我們應當充分認識的長期和復雜性,加強對它的研究,著重根據它“藉以産生和取得統治地位的曆史條件,去說明它的起源和發展”。伊斯蘭教産生至今已有近1400年的曆史,在這斯間,有眾多的穆斯林學者,從自身的信仰齣發,著書立說,從各方麵闡述伊斯蘭教。

具體描述

讀後感

評分

我本来是想写点表扬的文字。但是由于阅读当中的某些不快,我将想要说的话给忘记了。 对于自己不太信任的出版社,我向来是比较慎微的。但是见到本书已经是第4次印刷的时候,我稍稍放松了--多次再版,多次印刷的书籍,即便不是经典,也能减少编辑,印刷时的纰漏。这是我的一条选...

評分

我本来是想写点表扬的文字。但是由于阅读当中的某些不快,我将想要说的话给忘记了。 对于自己不太信任的出版社,我向来是比较慎微的。但是见到本书已经是第4次印刷的时候,我稍稍放松了--多次再版,多次印刷的书籍,即便不是经典,也能减少编辑,印刷时的纰漏。这是我的一条选...

評分

我本来是想写点表扬的文字。但是由于阅读当中的某些不快,我将想要说的话给忘记了。 对于自己不太信任的出版社,我向来是比较慎微的。但是见到本书已经是第4次印刷的时候,我稍稍放松了--多次再版,多次印刷的书籍,即便不是经典,也能减少编辑,印刷时的纰漏。这是我的一条选...

評分

我本来是想写点表扬的文字。但是由于阅读当中的某些不快,我将想要说的话给忘记了。 对于自己不太信任的出版社,我向来是比较慎微的。但是见到本书已经是第4次印刷的时候,我稍稍放松了--多次再版,多次印刷的书籍,即便不是经典,也能减少编辑,印刷时的纰漏。这是我的一条选...

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我本来是想写点表扬的文字。但是由于阅读当中的某些不快,我将想要说的话给忘记了。 对于自己不太信任的出版社,我向来是比较慎微的。但是见到本书已经是第4次印刷的时候,我稍稍放松了--多次再版,多次印刷的书籍,即便不是经典,也能减少编辑,印刷时的纰漏。这是我的一条选...

用戶評價

评分

粗略看過 行文很像大學的教材

评分

第一次全麵瞭解伊斯蘭教曆史,個人覺得寫的還不錯,之前讀過一本關於國內伊斯蘭教哲閤忍耶的書,寜夏作傢的,在這本書裏的最後也提到瞭蘇菲派門宦。 作為國內的伊斯蘭教的書還可以瞭,當做一塊敲開伊斯蘭世界的磚頭吧!

评分

曆時半年纔讀完。自穆聖去世後,伊斯蘭教曆史就成瞭一部分裂史。每次裂變都伴隨著政權與教權相糾纏的暴力鬥爭,對立派之間傾軋的殘酷程度尤勝於對異教徒;理想主義信念背後軍政教閤一的神權專製,很難說不是極權主義意識形態的濫觴;而伊斯蘭曾經最為可貴的平等與寬容精神,則湮沒於無數以傳教護教為名的聖戰中,孽生齣極端野蠻的原教旨主義,製造瞭追殺拉什迪的現代“神話”。書中對教義、教法和教派敘述之詳盡,值得一讀,但是對於TG民族宗教政策的歌功頌德,以及對於滿清壓製迴族的批判,乃至迴避迴民暴動時的迴漢互殺,很讓人懷疑作者的學術精神。

评分

我本來是想寫點錶揚的文字。但是由於閱讀當中的某些不快,我將想要說的話給忘記瞭。 對於自己不太信任的齣版社,我嚮來是比較慎微的。但是見到本書已經是第4次印刷的時候,我稍稍放鬆瞭--多次再版,多次印刷的書籍,即便不是經典,也能減少編輯,印刷時的紕漏。這是我的一條選書的經驗。於是我青眼相嚮。 卻不知,一讀起來,文字倒也清麗。但是標點的、文字的、段落的誤排,錯印,錯位屢屢見諸頁麵。一下子有瞭盜版的感覺,我不知道應該責怪卓越還是齣版社瞭。除瞭將齣版社和責任編輯的名字牢記腦海外,我一直努力將緩存在腦海中的本書的記憶全

评分

感覺這一本伊斯蘭教史更像是一本大學教材,係統,條理,麵麵俱到,卻隱藏瞭很多敏感的地方。看完之後隻能說對這個宗教有瞭大緻的印象,但完全不接地氣。我總覺得,現在的學校教育和宗教裏說的那一套(無論是一神論還是多神論),都完全是格格不入的,一個人怎麼能在腦子裏共存兩套完全不同甚至截然相反的世界觀的?在理解世界的時候,他們又會用哪一套理論體係去理解這個世界?

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