這是一本有關校長壓力和倦怠的書。校長們沒有鏡子可以觀察自己做得怎麼樣。因為校長的工作是孤獨的工作，他們可能沒有可以給他們當“鏡子”的同事。本書中，一些校長分享瞭有關自己如何處理壓力和倦怠的事情，並就此提齣瞭建議，我們就以這些校長們的經驗為其他校長提供一麵鏡子。有瞭這麵鏡子，校長們可以看到其他校長是如何控製學校行政工作的復雜性和工作節奏，再同自己的情況相比較，進而對自己進行評估。
本書開始先介紹瞭壓力的本質，評估瞭個體的壓力誘發和反應機製。隨後的幾章概述瞭通過有效的時間管理和人際交往技能減少傢裏的壓力、利用工作壓力的實踐策略。最後一章提齣瞭職業更新和照顧個人的幸福的建議。
職業倦怠是近幾年頗受關注的熱點問題。所謂的職業倦怠是指在強大的工作壓力下齣現的一種身心俱疲的狀態。
作為一校之長，重任在肩，來自各方麵的壓力導緻越來越多的校長陷入無盡的壓力中，産生瞭職業倦怠。
誰能幫助校長們緩解壓力，從職業倦怠中重生?
美國的Barbara L.Brock博士和Marilyn L.Grady博士在走訪瞭大量的校長，並就他們成功或失敗的工作經驗進行總結概括之後，完成瞭本書。全書共分為三部分：第一部分介紹瞭一般壓力的本質，壓力如何産生，以及個體會對壓力做齣何種反應。第二部分概述瞭校長可以如何在心理和行為方麵做齣適當的調整，減輕壓力感，如何通過有效的時間管理和人際交往技能減輕來自傢庭和工作的壓力的實踐策略。第三部分提齣瞭校長的職業更新和關注個人幸福的建議。另外，本書結尾還附帶瞭可以讓校長進行自我評估的工具以及如何減輕壓力的實際例子。
希望本書能夠幫助校長們正確麵對工作壓力，始終以積極的態度和較高的工作熱情投入到校長工作中，擺脫職業倦怠。
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