全書共分為九個專題，其中前三個專題是對高中數學課程的總體介紹，包括如何選擇高中課程、高中課程的變化和高中課程的選擇性；第四、五、六、七專題是本書的重點，從幾個不同的視角來介紹高中數學課程的整體性、高中數學課程必修和選修內容的定位以及數學建模與數學探究等；第八專題，我們拋磚引玉地談瞭大傢都非常關注的評價問題，希望能引起同學們深入的思考。
本書的基本想法之一是強調整全地把握高中數學課程。這應該是同學們打好基礎的重要組成部分。函數思想、幾何思想、算法思想、運算思想、隨機思想等都是高中數學課程的主綫，但它們彼此之間又有著密切的關係，是貫穿整個高中數學課程最基本、最重要的數學思想，並從多個角度鏈接起瞭高中數學課程的許多內容。這些主綫可以把高中數學知識編織在一起，構成瞭一張無形的網，把整個高中數學課程的知識融會貫通。同學們應該不斷加深對這個網的認識，從不同的角度認識高中數學課程，即從局部到整全，再從整體到局部，整體地把握高中數學課程。
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