思想史研究課堂講錄續編 在線電子書 圖書標籤: 思想史  葛兆光  曆史  方法論  學術  思想史研究課堂講錄續編  思想文化史  中國思想史   

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研究生必備，雖然是寫給博士生的，其中葛兆光先生的讀書方法很值得我們學習，明著說是評價一本書，實際上說的卻是圍繞著書中核心命題的一場徹底的討論，很有藉鑒意義。本來打算寫一篇書評，但由於我去韓國後諸事耽擱，而今記憶已經有些模糊，隻得暫時放置，等假期迴來看一遍以後再寫。

與正編略有不同在於此課堂對象為博士，所以基本是圍繞著包弼德、餘英時等人的著作展開，有述有評，時常順手點撥一二。這樣的博士課程我很喜歡，可惜在南大並未聽到如此具有視野且紮實的課程（莫大的課很紮實卻不夠開闊視野），感覺很遺憾，也許隻是我文藝學學科很水吧。

研究生必備，雖然是寫給博士生的，其中葛兆光先生的讀書方法很值得我們學習，明著說是評價一本書，實際上說的卻是圍繞著書中核心命題的一場徹底的討論，很有藉鑒意義。本來打算寫一篇書評，但由於我去韓國後諸事耽擱，而今記憶已經有些模糊，隻得暫時放置，等假期迴來看一遍以後再寫。

治學入門 金針度人

一大優點是歸納各傢要旨時比較清晰，且思維活躍、善於發問。但是這部講義的部分內容，與其看作評議這幾本具體的學術著作，毋寜說仍要發揮自己所主張的“思想史的寫法”。作為課堂教授完全沒有問題，所謂“給學生以視野”，個人覺得未必能當作“好的書評”來學習。當然還有一個問題是，聰明而博覽者能提齣令人眼花繚亂的新思路，確實予人啓發，如何纔能可行、可信地落實為研究，還需要另作討論。另外就是忍不住感慨，很多看起來相似的意見，其實背後的層次還是大不相同的。｜上個月整理舊書，翻到多年前購入的《思想史研究課堂講錄》，發現還是該補一下這冊《續編》。這些年不經意間的轉變太多。(ˇˍˇ）

一、年鉴学派 研究对象从精英转向日常，中心转到边缘；拓展了与社会科学的联系。 二、福柯 知识考古，常识何以成为常识？（“话语”和“权力”的理论） 三、后现代 把历史看成文学（《元史学》）——感觉跟福柯的理论有共通之处，只是强调的方面不同（...  

该讲的标题是“知识史与思想史”，副标题是“以西洋天学进入中国及其对传统思想的影响为例”。 看副标题给人的感觉就是怪怪的，怪就怪在“西洋天学”上。说西洋天文学好理解，为什么要用“西洋天学”，没见作者做出说明。说“中国古代天学”这个也好理解，在作者该讲提供的参...  

有人说思想史是一部放大的哲学史，也是全然没错的，当然这也是我选择看这本书的原因，这本书可以说成功引起了我对于哲学未来走向的疑惑，尤其是对于我即将选择的中国哲学学科的未来发展的疑惑，虽然之前在上课的时候老师就一直论述中国哲学合法性，但是我从未认真放在心上过，...  

思想史如何写作？葛兆光先生在清华、复旦和台湾三所中国大学指导博士的课程讲义对这个问题给予了清晰的指引。再整本书前，葛兆光先生首先讨论了当下学术著作的出版情况，提出为了减少浪费的时间，人们需要寻找通过阅读增加自己的鉴别能力，提升自己的阅读水平和效率。对此，他...  

《思想史研究课堂讲录——视野、角度与方法》（葛兆光，2005年4月，三联） 读了不少葛兆光的书了，不知是迷上，还是只是为了追寻。有时候，都不知道怎么在葛兆光后面加个头衔，趁着习惯，若加了“先生”有时略觉得尊重得把他显老了，虽然文质彬彬的倒也符合某种想象；若加上...