《指南》从其研制的过程到最后文本的形成，充分体现了科学性、民主性与先进性、时效性、操作性等特点。《指南》的研制工作历时六年，经历了五个阶段：文献研究、文本起草、效度检验、三次集中征求意见和学前教育专家指导委员会审议。笔者作为后两个阶段的参与者，为研制过程的严谨性、科学性所震撼，深深地感受到了在《指南》文本的背后凝聚了整个研制团队大量的心血与智慧。在不同范围内多次自上而下与自下而上的广泛征求意见，体现了教育部决策的民主性。
《指南》的文本虽然薄的不足五十页，但它所承载的内涵与价值却极其的厚重：既有理性的高度，又有人性的温度；既具有重要的现实意义，又具有深远的历史价值。
----东北师范大学教育学部 王小英
具体描述
读后感
看了太多水货，看过就忘，但是在看这个的时候不知道为什么会感觉到爱，尽管其中有些条款已经不适合如今社会，但其中对于人本身的一些关怀，力荐。如果都能被这样温暖对待，每个人都可能成为天才。 残缺的环境，残缺的爱，造就了另类的我，一直在思考一个问题，到底应该扬长补...
评分看了太多水货，看过就忘，但是在看这个的时候不知道为什么会感觉到爱，尽管其中有些条款已经不适合如今社会，但其中对于人本身的一些关怀，力荐。如果都能被这样温暖对待，每个人都可能成为天才。 残缺的环境，残缺的爱，造就了另类的我，一直在思考一个问题，到底应该扬长补...
评分看总比不看强 有限。 http://www.douban.com/group/topic/39833287/?start=0&post=ok#last 指南看完了， 两个字评价：干瘪。 再来两个是：空泛。 如果不看的话， 对人没损失 这样的指南还是没有的好。 估计刚要也强...
评分看了太多水货，看过就忘，但是在看这个的时候不知道为什么会感觉到爱，尽管其中有些条款已经不适合如今社会，但其中对于人本身的一些关怀，力荐。如果都能被这样温暖对待，每个人都可能成为天才。 残缺的环境，残缺的爱，造就了另类的我，一直在思考一个问题，到底应该扬长补...
用户评价
自己收/背/我就这么的随便搜了一下
评分比想象中指导意义要强很多...虽然之前听几位老师说标准很粗糙之类，但如果是新老师确实可以从中收获不少guidelines...#一个没有当过幼师的人在设计师训内容时
评分幼儿园入学发的书，没有啰嗦的表述，简单明了直述，我就喜欢这样的直性子。
评分学前教育大纲。
评分学前教育大纲。
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