自由成長 在線電子書 圖書標籤: 教育 個人成長 自傳 王卉媛 北大 90後 夢 傳記
發表於2024-11-22
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似曾相識,又完全不同的成長經曆。教育不隻是學校,老師的事情。
評分似曾相識,又完全不同的成長經曆。教育不隻是學校,老師的事情。
評分好久沒這麼廢寢忘食地閱讀一本書瞭。教育與成長一嚮是貫穿人生的大課題,而且早就應該和鋪天蓋地的成功學撇清關係。這本書是真的很好,教人思考與享有樂趣的能力。
評分正如前言所說,關心的主題不是優秀,而是成長。我一點也不反對這些體製外産生的優秀人纔,我很理解心路曆程的不易,因為我也常常遊離於體製外。但是就書論書,這本書缺乏瞭太多的真情和經驗,這也與作者的年齡有關。太早齣書並不一定是件好事,希望作者安心成長吧
評分高三下學期剛剛開學時翻齣瞭一個泛黃的本子,上麵有一行笨拙的字跡:“我要考北大中文係!”那是小學的作業本。當時,我看到這行字,十分震驚,淚水潤濕瞭眼眶——彷佛找迴瞭丟失已久的舊夢……卉媛欣然把手頭最後一本她的書贈瞭我,我在APEC迴嘉的火車路上竟讀得癡瞭,我哪裏知道?我總以為隻有我一個人是走著反抗應試教育的路子,讀雜書,逃課,考上北大中文係的,哪裏知道我身邊坐著的人都是這麼有思想這麼獨立自由的人,我們也忒像瞭。我們同樣覺得語法令人惡心,覺得計算讓人無聊,覺得讀書自學勝過一切課程,覺得熬夜讀書是最酷而聽老師講課是最傻……興趣至上,我們是愛因斯坦,順其自然,我們是逃離大學的尼采,周國平是啓濛的導師,動漫需要嚴肅對待,純粹的消遣簡直浪費生命,擁有整座冰山的我們,討厭奬狀,討厭背單詞,隻是玩中學罷瞭!
《自由成長》是一個90後女孩根據自己的真實經曆所寫的一部自傳。她的經曆曾在網上引發無數傢長、老師的關注與討論,正如周國平老師所說,很具有代錶性,也具有藉鑒性,值得傳揚和推廣。她喜歡看“閑書”,包括簡本英文小說,高中時迷上瞭相對論、哲學等,興之所至,還看動漫,看科學類節目,寫作,畫畫。她的課內成績長期平平,但奇跡般地後來居上,最後輕鬆地考入瞭北大中文係。王卉媛的案例證明瞭在應試體製下,個人——包括作為個體的學生、傢長、教師——仍有可能最大限度地堅持素質教育,與應試體製相抗爭,並且做到在這個體製中也不成為輸傢。
厌学分两种:1、不喜欢主修专业,但是刻苦钻研其他领域;2、不喜欢所有严肃高深的知识。如果是1,还可以把锅推给教育制度,因为转专业不是很方便;如果是2,那就是当事人自己不行。 —————————————————————————— 提个建议,如果是偏科式厌学,就说自...
評分接受过中国教育的学生,都清楚地知道,基本上从初中,甚至小学开始,学生们的成绩将会按照成绩的高低排序,并公布出来。 这无形之中给学生造成很大的压力,学生们会想“我要怎么样才能考得更好一些”。 由于教育体制的要求,中考高考是“走向成功巅峰”的基石。中考是为了去更...
評分1学生时代的标准答案考核模式和工作后的绩效考核指标逼得学生花大量时间做考试机器和学术机器,而不听话的人则会被淘汰获得不了行业的敲门砖和跨越不了门槛,因此陈丹青说得那种徐悲鸿齐白石如果活在这个时代会被淘汰出局反映了古代那些仕途不顺的诗人的无奈和愤懑 2大学无法自...
評分一位心理学教授在录取报考她的研究生时,勾掉了得分最高的学生,取了分数略低的第二名。有人问,你是不是徇私舞弊或屈服于什么压力,才舍高就低? 她说,否。我在进行一项心理追踪研究,或者说是吸取教训。 她是位德高望重的学者,在专业范畴内颇有建树。别人一定要她讲讲录取...
評分1有一个自己脑子被灌输僵硬不想祸害自己女儿的老爸,这个女孩真是幸运 2小女孩没有数理逻辑天赋却想学理工科,犹如我没身体动觉天赋却喜欢篮球似得,而她的父亲帮她认清自己不是科研的料 3小女孩身处北京,题目比较活且竞争压力小 一个充满着文艺气息的女子,因为差两分,对,...
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