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（原文：高斯知道他自己的一些傑作使他付齣瞭多麼巨大的努力，因此他由衷地欣賞牛頓花在他最偉大的工作上的長期準備和不間斷的思考。牛頓和蘋果落下的故事使得高斯非常憤慨。“愚蠢！如果你願意，就相信這個故事好瞭。但是事情的真相是這樣的：一個愚蠢的、愛管閑事的人問牛頓，他是怎樣發明萬有引力的。牛頓看齣他是在和一個隻有兒童智力水平的人打交道，想要避開這個討厭的傢夥，就迴答說一個蘋果掉瞭下來，打在他的鼻子上。那個人完全明白瞭，非常滿意地走開瞭。”）這和我的想法一緻，熱情與自製力先於天賦，是決定平庸與否的關鍵，至於天賦，隻是決定一流與超一流罷瞭。

很好的書，10多年前讀過。

真正搞懂一門學科，必須瞭解它的曆史。曆史蘊含本質，曆史通嚮未來。無論數學發展到什麼程度，大師的思想，將永遠為新問題提供指引和啓迪。可惜，我們當前功利化的數學教學方式，隻能培養計算的機器，而不是數學的大師。

人類智慧的最頂峰

很好的書，10多年前讀過。

读了这本书，再次深深地意识到，数学，真的是需要天赋的，仿佛有些人的大脑天生就是为数学而长的。 我相信，世界上95%以上的人是惧怕数学的，也就是说我们绝大多数人的大脑还是基本一样的。而偏有些人，大脑简直不是人的大脑，古的比如欧几里得、阿基米德、毕达哥拉斯……后来...  

原来这本书和《数学大师：从芝诺到庞加莱》是同一本书。研究生期间已经读过一遍，这次再读，还是有很多感慨。 小时候就听说过高斯十几岁的时候就用尺规作出了正十七边形。托互联网时代的福，有幸看到了尺规作正十七边形的gif图，从头到尾估计有几十帧。看完我就感慨人与人的差...  

这本书就是传说中杨武之先生在杨振宁先生上大学时给他的那本《数学精英》，也是约翰纳什高中看过的，在传记《美丽心灵》中，纳什对其评价很高，对他本人的影响也是深远的。对这本书的时候建议慢一些，和读者一步步接近这些伟大的数学家们。我尤其喜欢书中写费马、牛顿、欧拉、...  

总有一种错觉，能够学好它,事实上，学得最烂的就是它了。年少时，无比排斥；年长了，倒兴趣日增，闲得慌。如果，那么。。。  

书怎么样就不说了，我在图书馆借到一本。91年的，当时用的名字是《数学精英》商务印书馆出版，售价八块二，现在的这个版本同样的译者，网上打完折也要三十多块，实在是贵。