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還行吧，就是感覺都是材料的堆砌，作者自己的話 ，很少

透過此書，瞭解標簽所提到的一切，還包括曆史，曆史真相。網摘目錄 http://www.gg1994.com/Product.do?id=885819 亞馬遜讀者點評： 雖然是參考瞭山東教育大學校長係列的原著，但給讀者以精編的閱讀感受，還是不錯的。

透過此書，瞭解標簽所提到的一切，還包括曆史，曆史真相。網摘目錄 http://www.gg1994.com/Product.do?id=885819 亞馬遜讀者點評： 雖然是參考瞭山東教育大學校長係列的原著，但給讀者以精編的閱讀感受，還是不錯的。

還行吧，就是感覺都是材料的堆砌，作者自己的話 ，很少

本是一本半學術的書，硬著頭皮讀完，真佩服自己的定力，嗬嗬。看完那個時代的教育，覺得我們差的太遠。

一笔笔，一张张，从燕京大学到复旦 ，南开，一个个我们甚至一生都不一定能知道的名字。告诉我们中国的大学是怎么来的，是怎么搞教育的，是怎么不染行政习气的，他们不愧是救国救民的大师！不愧是承前启后的教育者，~~~~~~~~~  

这本书客观来说是民国名校长的事迹大汇总，文采并无甚出彩之处。但斯人之种种高尚治学的风范，今人远远不及也。尤其是梅贻琦所说的：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，冥冥之中正是对现今大学不专学术，大兴土木的绝佳反讽。

这本书客观来说是民国名校长的事迹大汇总，文采并无甚出彩之处。但斯人之种种高尚治学的风范，今人远远不及也。尤其是梅贻琦所说的：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，冥冥之中正是对现今大学不专学术，大兴土木的绝佳反讽。

介绍了民国时期各著名大学校长的治校思想及措施。很多原则性的问题，像大学教育的目的，大学精神，如何办学，文与理、通才与专才的关系等等，前人已经研究得很透彻了，而今人却如同迷途的羔羊。  

一笔笔，一张张，从燕京大学到复旦 ，南开，一个个我们甚至一生都不一定能知道的名字。告诉我们中国的大学是怎么来的，是怎么搞教育的，是怎么不染行政习气的，他们不愧是救国救民的大师！不愧是承前启后的教育者，~~~~~~~~~