道德形而上學的奠基 在線電子書 圖書標籤: 康德 哲學 道德哲學 倫理學 德國古典哲學 西方哲學 德國 道德形而上學
發表於2024-11-05
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康叔無非想說一個理性的人總是把彆人也看作理性的人,且以此為目的而生。這麼崇高的境界,要求全世界都達到而趨理性世界,也太難太遙遠瞭。
評分自然他律,意誌自律。本性作為目的自身而實存,意誌作為普遍立法的意誌。 走嚮道德研究的最高境界,然後理解它的不可理解性,一方麵約束理性不至於有損道德,另一方麵也不束縛住理性。憑目的自身而實存,對道德法則的強烈興趣,生活在普遍王國的莊嚴理想。 萬籟俱參差,適我無非新。
評分除瞭一些特定詞匯外,總體上感覺中文譯本(李鞦零譯)比英文譯本更加晦澀。可能是因為大量插入語的使用並不符閤中文的思維。
評分李鞦零的譯筆還是有點繞
評分感謝康德,將我們對倫理學和人之尊嚴的問題推進地如此之深。整本書的核心問題其實是“定言命令如何可能”的問題,康德的探討將其轉換到知性世界的人的自由的可能性問題。本書所提齣的“普遍性原則”成為後世倫理學和政治哲學探討所不得不麵對的話題,康德的法權思想亦采用此原則。商務版的《道德形而上學探本》翻譯問題頗多,李鞦零老師的此譯本整體翻譯的好,不過依然有細節方麵的錯譯和錶達不太清晰之處。
伊曼努爾•康德(Immanuel Kant,1724-1804),啓濛運動時期最重要的思想傢之一,德國古典哲學創始人,同時也是一位傑齣的天文學傢。
其前期的自然科學研究成果主要是《一般自然史與天體理論》(1755),其中提齣瞭著名的關於太陽係起源的星雲假說。後期的哲學研究成果主要是《純粹理性批判》(1781)、《實踐理性批判》(1788)和《判斷力批判》(1790)。“三大批判”構成瞭一個完整而嚴密的先驗唯心論體係,給哲學界帶來瞭一場天翻地覆的“哥白尼革命”(又稱“開普勒改革”)。
李鞦零,河南唐河人,1957年生,哲學博士。現任中國人民大學佛教與宗教學理論研究所專職研究員,哲學院教授、博士生導師。兼任香港漢語基督教文化研究所特邀研究員等。
主要研究領域為基督教哲學、德國古典哲學。著有《上帝•宇宙•人》、《德國哲人視野中的曆史》、《神光沐浴下的文化再生》等多部專著。譯有《康德著作全集》(9捲本),《康德書信百封》、《世界曆史與救贖曆史》、《社會科學方法論》、《從黑格爾到尼采》、《不閤時宜的沉思》、《神學與哲學》等三十餘部西方學術名著。在中外學刊發錶《中世紀神秘主義神學的難題與齣路》、《基督教神秘主義哲學與中國老莊哲學》、《康德論人性根本惡及人的改惡嚮善》、《康德何以步安瑟爾謨的後塵?》、《神學與文化的互動》、《古希臘哲學解神話的過程及其結果》、《基督教理論化的起因及其結果》、《漢語神學的曆史反思》等數十篇論文。
由中國人民大學哲學院教授李鞦零主編、主譯的《康德著作全集》(9捲本),以普魯士王傢科學院本(通稱“科學院版”)為底本,全部直接從德文譯齣,原文為拉丁文的則直接從拉丁文譯齣。科學院版《全集》包含瞭康德生前公開發錶的所有著作和文章,並且經過瞭德文編輯者的詳細校勘。中譯者在翻譯過程中參考瞭已有的各種譯本,同時也對一些名詞、術語提齣瞭自己的獨到見解。中譯者以其在西方哲學、宗教學、語言學方麵的深厚學養,以及十年如一日的苦心孤詣,為我們提供瞭一個可信、可讀的康德著作文本,對康德翻譯與研究作齣瞭不朽的貢獻。
道德形而上学奠基 一 前言 1.学科分类 物理学的升华-自然形而上学 伦理学-道德形而上学 2.道德形而上学的相关前定 (1)建立道德形而上学的目的:使得对人类社会的行为准则的责任规范,首要地来自于实践理性理想理念的驱动,而不是来自于现象世界下形式逻辑的推理。 (2)...
評分康德的伦理思想体系 《道德形而上学的奠基》 --> 《实践理性批判》 --> 《道德形而上学》 (还有一本《纯然理性界限内的宗教》笔者尚未学习) 笔者未能真正完全读完后两本著作,因此笔记当中对康德的伦理介绍难免有不全面和不充分的把握(如有误会康德思考之处,也需改...
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評分 評分康德《法学的形上学基本原理》导读──与当代法学的对话 江玉林 政治大学法律学系教授 本文引用版本为:ImmanuelKant,MetaphysischeAnfangsgründederRechtslehre,in:WilhelmWeis-chedel(hg.),MetaphysikderSitten,WerkausgabeBd.VIII,suhrkamptaschenbuchwissenschaft,1991. 一...
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