我的作文教学革命 在线电子书 图书标签: 作文 语文教学 教育 作文教学 201104 语文 管建刚 我有纸质书
发表于2024-11-24
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说到底还是“术”
评分废话好多
评分理论起点正确,操作系统完整。效果显著,就是教师要付出很多精力和时间,十年磨一剑,佩服。现在的大环境可供教师成长的空间越来越少了,应试教育压榨的师生双方都畏畏缩缩。难怪前辈们说我们这批人没赶上好时候。
评分理论起点正确,操作系统完整。效果显著,就是教师要付出很多精力和时间,十年磨一剑,佩服。现在的大环境可供教师成长的空间越来越少了,应试教育压榨的师生双方都畏畏缩缩。难怪前辈们说我们这批人没赶上好时候。
评分理念类。
一年大病,两年养病,三年经商,八年村小。1998年起安心做老师,“十年磨一剑”,2008年成为江苏省语文特级教师,《中国教育报》“读书周刊”2008年度“十大推动读书人物”。
七代务农,八面无书,九九寒冬,十年板凳,2005年出版《魔法作文营》,2006年出版《不做教书匠》,2007年出版《我的作文教学革命》,2009年出版《一线教师》。
2010年出版“管建刚作文教学系列”之《我的作文教学主张》《我的作文教学革命》和《我的作文教学故事》,2011年出版《我的作文训练系统》,2012年出版《我的作文教学课例》,2013年出版《我的作文评改举隅》、《教师成长的秘密》。
《我的作文教学革命》提出小学作文的六个“系统”,切近当下小学生的兴趣、爱好、情感,无理论说教之枯涩板滞,有操作实践之鲜活可感。这些系统如果还不能说是范式的话,至少是对小学作文教学具有重要借鉴意义的流程。
管老师是一位小学老师,在乡村学校中绽放了作文教学的奇葩。 我始终认为,创新的作文需要有创新的老师,至少在精神层面上要如此。 管老师就是这么一个有意思的老师,他经历丰富,精神饱满,善于学习,关注心灵,不懈奋斗……他的教学让孩子们感到快乐和幸福,而孩子们的成长又...
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