啓濛的自我瓦解 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
許紀霖（導 論）
宋 宏（第1章）
鄭國慶（第2章）
雷啓立（第3章）
王曉漁（第4章）
程亞文（第5章）
成 慶（第6章）
高力剋（第7章）
劉 擎（第8章）
吳冠軍（第9章）
羅 崗（第10章）
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- 思想
1990年代的中國思想文化界，是一個重新分化的年代，80年代所形成的啓濛陣營到瞭90年代，圍繞著中國現代性的重大核心問題，其內部發生瞭一係列論戰，形成瞭不同的思想斷層和價值取嚮。本書通過對90年代重大論爭的係統研究，褐示瞭當代中國思想啓濛的內在復雜性。
具體描述
讀後感
（2011-06-28） 书看到一半，忍不住掐灭烟头，挠头嘟哝：“什么情况啊。。。至于嘛。。。好好说话不行吗。。。知道列位都是饱学之士，可稍微深入浅出一点嘛。。。平易近人一点嘛。。。非得整得跟契丹文似的干啥嘛，远看似相识，近观两茫茫。。。” 宋丹丹教育我们说：“看扉...
評分（2011-06-28） 书看到一半，忍不住掐灭烟头，挠头嘟哝：“什么情况啊。。。至于嘛。。。好好说话不行吗。。。知道列位都是饱学之士，可稍微深入浅出一点嘛。。。平易近人一点嘛。。。非得整得跟契丹文似的干啥嘛，远看似相识，近观两茫茫。。。” 宋丹丹教育我们说：“看扉...
評分作者的主要思想资源是哈贝马斯加布尔迪厄，思路之清晰让人读来为之一振，也让我再次认识到当代思想史研究的魅力。
評分读本书前，我曾因题目而对其内容做过一些猜测：我想，它大概说的是启蒙心态的瓦解。毕竟，追本溯源，“启蒙”的主体永远是个人本身，而“启蒙者”这个概念，似乎与康德的本意相冲突。 在欧洲思想史上，启蒙的概念大致可追溯到康德的名作，《什么是启蒙？》（Beantwortung der ...
評分（2011-06-28） 书看到一半，忍不住掐灭烟头，挠头嘟哝：“什么情况啊。。。至于嘛。。。好好说话不行吗。。。知道列位都是饱学之士，可稍微深入浅出一点嘛。。。平易近人一点嘛。。。非得整得跟契丹文似的干啥嘛，远看似相识，近观两茫茫。。。” 宋丹丹教育我们说：“看扉...
用戶評價
迴顧性的研究，梳理挺全麵，可作入門索引
评分劉擎那篇不錯，羅崗的也還行
评分對於90年代思想的高水準總結。有點難，沒有一定的知識背景和思維水準不易讀懂。
评分嚮這本書學習如何做文獻綜述、
评分看瞭再看。
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