英國的課業 在線電子書 圖書標籤: 海外中國研究 曆史 何偉亞 中國近代史 清史 近代史 後殖民主義 學術
發表於2024-11-21
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導論頗值得一讀。正文部分就是一坨屎
評分用一個下午翻完瞭這本書,很有感觸。我們片麵地用中文史料,老外片麵地用歐文史料,唉。
評分閱讀這本書的過程中,尤其是第三部分,不斷想起諾蘭的《蝙蝠俠:黑暗騎士》。當你凝視深淵時,深淵也在凝視你。英國課反過來也成瞭中國課。
評分這本書我覺得可以體現西方中國近代史研究的一大轉嚮,重新考量帝國主義對近代中國的影響,是對中國中心論的反動,也契閤瞭當前歷史學界整體上對transnational history的特別關注。
評分作者主要通過二次鴉戰與義和團事件中的中外互動,探討帝國主義/殖民主義在中國的文化過程:一方麵是武器的暴力,一方麵是語言的暴力,呈現齣在西方壓力下,中國被規訓進新的白人世界的權力關係之中。作者將這樣的過程用帝國教程的兩麵——去疆界化和再疆界化——來解釋。如果以“課業”來形容西方對東方的教化,其中所透露的是文化的、種族的隔膜與不理解,甚至於文化與種族的自私,正如軍隊在搶掠行動中對於宗教設施的焚毀一樣,破除異族迷信同樣也是以殘酷的方式將同化的可能留給將來。拋開意義的建構,事件本質卻不會輕易改變,但當事人的不同書寫和印象為日後的解說和闡述創造瞭割裂的傾嚮,也提供瞭彌閤的空間。正如作者所期待的那樣,尋找一種共同的曆史方式,“那些能夠滿足我們所有人的尊嚴的方式”,或許這是潛在的更柔性的理解方式吧。
何偉亞,美國學者,原為美國北卡羅來納大學(教堂坡)曆史係副教授,後遷芝加哥大學國際研究中心主任。曾以《懷柔遠人:馬嘎爾尼使華的中英禮儀衝突》一書獲美國亞洲學會列文森奬。
《英國的課業:19世紀中國的帝國主義教程》把中國嵌入到l9世紀殖民主義的曆史之中,指齣帝國主義和殖民主義不僅僅是槍炮、商品和各種侵略行為,它還是一個文化過程,一個需要被徵服人民自願去接受的“霸權工程”。正是為瞭實現這樣的霸權,l9世紀在華帝國主義通過武器的強製和語言的強製這樣軟硬兩個方麵,對清政府和人民進行“規訓”。教育”他們在個由歐美帝國支配著的世界裏,應該如何規範自己的行為。
何偉亞超越“中國中心取嚮”,從西方列強構建新帝國的壘球性曆史進程的視野,探尋在華帝國主義、殖民主義的獨特性及其與其他殖民環境的聯係。對我國學者和讀者來說,《英國的課業:19世紀中國的帝國主義教程》在資料、理論、方法和視野等方麵,都會有一定的啓示。
作者何偉亞原為美國北卡羅來納大學(教堂坡)國際和亞洲課程主任,現任芝加哥大學國際研究中心主任,他的上一部著作《懷柔遠人:馬嘎爾尼使華的中英禮儀衝突》(英文版)獲美國亞洲研究協會頒發的列文森奬。
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