英國的課業 在線電子書 圖書標籤: 海外中國研究 曆史 何偉亞 中國近代史 清史 近代史 後殖民主義 學術
發表於2024-05-18
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在費正清(J.K.Fairbank)與何偉亞(J.Hevia)之間,我傾嚮於費正清。費正清的“衝擊—迴應”模式還是有說服力的(雖然他後期對之也有所調整),何偉亞則過於“同情”中國、過於強調“帝國主義”之惡瞭。這種“親善”的態度無助於解釋曆史。
評分這本書我覺得可以體現西方中國近代史研究的一大轉嚮,重新考量帝國主義對近代中國的影響,是對中國中心論的反動,也契閤瞭當前歷史學界整體上對transnational history的特別關注。
評分在我死於好奇心之前,這種雜食性的閱讀將不會停止。前七章的論述基本沒有超齣我的預期,方法論是對福柯與薩義德的曆史化改寫。最後兩章極引我興趣也極具現實感:殖民文學中的想象建構與當下遺留的創痛緊張,可惜著墨太少。據搞清史的人說洋鬼子史料功夫不好,我不敢判斷,單說此書視野新穎與論述豐沛,也是值得一看的。
評分用一個下午翻完瞭這本書,很有感觸。我們片麵地用中文史料,老外片麵地用歐文史料,唉。
評分值得所有嚴重關切中國近代史宏觀問題的同仁閱讀。
何偉亞,美國學者,原為美國北卡羅來納大學(教堂坡)曆史係副教授,後遷芝加哥大學國際研究中心主任。曾以《懷柔遠人:馬嘎爾尼使華的中英禮儀衝突》一書獲美國亞洲學會列文森奬。
《英國的課業:19世紀中國的帝國主義教程》把中國嵌入到l9世紀殖民主義的曆史之中,指齣帝國主義和殖民主義不僅僅是槍炮、商品和各種侵略行為,它還是一個文化過程,一個需要被徵服人民自願去接受的“霸權工程”。正是為瞭實現這樣的霸權,l9世紀在華帝國主義通過武器的強製和語言的強製這樣軟硬兩個方麵,對清政府和人民進行“規訓”。教育”他們在個由歐美帝國支配著的世界裏,應該如何規範自己的行為。
何偉亞超越“中國中心取嚮”,從西方列強構建新帝國的壘球性曆史進程的視野,探尋在華帝國主義、殖民主義的獨特性及其與其他殖民環境的聯係。對我國學者和讀者來說,《英國的課業:19世紀中國的帝國主義教程》在資料、理論、方法和視野等方麵,都會有一定的啓示。
作者何偉亞原為美國北卡羅來納大學(教堂坡)國際和亞洲課程主任,現任芝加哥大學國際研究中心主任,他的上一部著作《懷柔遠人:馬嘎爾尼使華的中英禮儀衝突》(英文版)獲美國亞洲研究協會頒發的列文森奬。
何伟亚在他的《英国的课业》中译本序中这样说到“它(指本书)考察了试图劝诱清政府进行行政改革的教育工程,以及运用身体暴力和语言暴力以使清帝国适应以欧洲为基础的全球性外交规范和商贸规范的各种规训活动”,何伟亚试图通过一些历史的碎片来还原整个规训的过程,主要通过...
評分Journal of World History English Lessons: The Pedagogy of Imperialism in Nineteenth-Century China. By James L. Hevia. Durham, N.C.: Duke University Press, 2003; and Hong Kong: Hong Kong University Press, 2003. 392 pp. $84.95 (cloth); $23.95 (paper). There...
評分这本书初读之时,确实令人感觉观点独到,方法新颖。但最近又翻了翻,逐渐意识到问题其实很大。本书虽然引用了很多的史料,尤其是西方人的报道,回忆录,外交文件等,但是所下的结论,很多是源自作者自己想当然的理解,并非根据资料的严格的批判分析得来的,尤其是对一些仪式与...
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評分“中华帝国只是一艘破旧不堪的旧船,只是幸运地有了几位谨慎的船长才使它在近150年期间没有沉没。它那巨大的躯壳使周围的邻国见了害怕。假如来了个无能之辈掌舵,那船上的纪律与安全就都完了。但船不会立刻沉没,它将像一个残骸那样到处漂流,然后在岸上撞得粉碎,并且永远不能...
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