《大夏书系•全国中小学班主任培训用书:班级管理实战指南》主要收录了让班主任头疼的班规问题、让班主任头疼的作业问题、让班主任头疼的考试问题、让班主任头疼的班会问题、让班主任头疼的手机问题、让班主任头疼的两操问题等内容。
具体描述
读后感
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1.规则设置时可分为基本要求与较高要求，较高要求以加分体现。 2.让学生通过努力达成目标获得价值感比随意表扬更为有效。 3.以问题组织，措施也比较细致切实。#008
评分#如何给学生排座位，如何看待学生情感问题，如何解决寝室问题，如何与学生谈话。整本书没有给你明确答案，但是读下来无比安心，看到别的老师也在头疼这个问题我心里好受多了！
评分#如何给学生排座位，如何看待学生情感问题，如何解决寝室问题，如何与学生谈话。整本书没有给你明确答案，但是读下来无比安心，看到别的老师也在头疼这个问题我心里好受多了！
评分1.规则设置时可分为基本要求与较高要求，较高要求以加分体现。 2.让学生通过努力达成目标获得价值感比随意表扬更为有效。 3.以问题组织，措施也比较细致切实。#008
评分师范生的我表示受到启发~
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