大地在心 在线电子书 图书标签: 环境 教育 生态 科学人文 人类前景 美国 大卫·奥尔 自然
发表于2024-12-26
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教育的本质是爱,爱是可以传承的教育。:)
评分虽然“生物亲缘本能”不是作者的创造,而是威尔逊的得意之作,但这本书从生态方面思考教育,给我本人带来很多启发。仅举一点,斯宾塞“什么知识最有价值”、阿普尔“谁的知识最有价值”为什么会相继出现,各有什么缺陷?如果认真读完此书,便会有不同的认识。潘光旦先生也许未曾想到,几十年后,他的知音出现在美国。
评分从机械化的度量中,回归到有呼吸感的生命本身
评分如同他的副标题,人类前景。这是部关于未来的著作,回答的是“应当如何做”的问题。 我把我昨日发的pyq设为了私密,因为如果还一直这么个体下去,也就只能如此了。生日可以是个体的,但20年代我不希望是个体的。 无论现在怎么强调绿色发展,但是用国家强制力推行的是习概,而不是生态教育。保护工作也不过是少数在政府部门专门从事资源管理的人员的事情,而且这群人员可能根本不懂什么是真正的保护,看看江滩就知道了。
评分关于生态和环境的教育
大卫•W•奥尔,美国欧柏林大学环境研究和政治学教授,也是欧柏林大学保罗•西尔斯荣誉教授和佛蒙特大学詹姆斯•马什荣誉教授头衔。担任美国落基山研究所的理事以及阿尔多•利奥波德基金会的理事,同时也是数家政府环保部门和其他环保组织的顾问。曾获得“全球绿色新千年领袖奖”、“奥尼斯奖”、“林德赫斯特奖”以及“美国野生动物基金领袖奖”。著有《大逃难:恐怖时期的爱国主义、政治与环境》等。他还投身于环保实践中,开展绿色校园运动。1996他组织设计了美国大学校园第一座绿色教学建筑——亚当•约瑟夫•刘易斯中心,被美国能源部命名为“20世纪30个里程碑式的建筑”之一,被《纽约时报》评为“最有趣的新一代校园建筑”。整个建筑完全利用太阳光作为能源,内部废水全部自行净化。除此之外,大卫•W•奥尔还多次参与组织美国政府牵头的环保会议以及环保项目。
大卫·W.奥尔痛心于目前地球普遍的环境灾难,并相信其根源就在我们教育的失败。作为思想家、环境学者以及环保实践者,他反思西方文明的历史与现状,提出以教育拯救环境的思想。教育是文明的支点,是人类挽救环境与自救的起点。对教育进行深层改革,配合以政治和生活方式的改革,来解决人类目前所面临的生存危机,是其要义所在。
对于那些献身于建设一个比现在更美好的世界的人,本书可以作为思考与实践的常用手册。
我们要引出的应该是我们对生命的爱——以热爱生命为基础的教育,会让我们的本能和潜能觉醒,而这种本能和潜能在工业化社会的功利心态下,很大程度上处于休眠和荒废状态。
——大卫·W.奥尔
通常经济学家懂经济,生态学家懂环境,教育家懂教育,大卫·W.奥尔是少数对这三个领域都懂的人之一。他为我们这个物种的长期生存,提供了革命性的思想原则。
——爱德华·威尔逊
前不久刚刚读过一本名为《100个即将消失的地方》的书,书中从全球选取了100个美丽的人文景致,却被我们人类日益破坏的生态威胁着,按照目前趋势看来,用不了多久就会从地球上消失不见了。那是一本很多关注生态保护的各行业名人推荐的书,书的最后,提醒我们可以从身边一些细小...
评分(作者注:本文为三年前旧文,原发于新华网·思客及《中国青年报》,看到《大地在心》想起这篇文章,故找出来推荐给大家,有喜新厌旧强迫症者慎入坑。/捂脸/) 1934年6月30日,一位年轻的建筑师站在一间屋子里,望着一滩在德国大清洗中被枪决的一个熟人的血迹,决定像浮士德那...
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