西南聯大行思錄 在線電子書 圖書標籤: 西南聯大 曆史 迴憶錄 知識分子 曆史與記憶 民國 張曼菱 民國史
發表於2024-04-28
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提到西南聯大就拼命自我高潮地唱高調講愛國,感情澎湃得膩味兒不說,最討厭上綱上綫地把周作人等日僞教員單一化為沒有人格的漢奸,實在讀來生氣!一直認為所謂附逆文人這個標簽不過是大曆史意識形態偶然的化約,不管選擇為何,背後一定都有相當復雜的脈絡在,後人評頭論足就算瞭,部分打著迴憶錄口述史旗號落在白紙黑字上,難道不應該少點口號標語,多一點謹慎嗎?!
評分緣起於白岩鬆說“看這本書中感動震撼不能自已,因而找到瞭讀書的意義”,但或許很久以前就因為爸爸的經曆所以結緣瞭。這是我父親的學校,是我的母校,不管我會不會去,我都是它的種子,是這樣想著的。真正看的時候卻真的被他們的精神感動,其實感動這個詞太沉重我不喜歡,更多地是感受到瞭他們的那種追求,那種獨屬於知識分子的生活情趣,更多地是換一個角度感受到我們為什麼要學習,以及我嚮往的那種學習應該是怎麼樣的。硃自清的“弦歌不輟”,造冰來賣被迫害還不說話的董樹森,每天從早到晚都在互相辯論,自稱真正是在辯論中學到瞭大多數知識的楊振寜那三劍客,楊振寜的身世和父親的囑托,一起南渡的父女,學術登峰造極卻還在南渡過程中幫大傢奔波於訂票這些細枝末節的教授。最喜歡的部分是茶館,是雲南的花香,是跑警報和戀情。這本書讓學習更美好。
評分感情抒發太重瞭。
評分有點刷新價值觀的書。愛國,做學問,嚴謹,書裏透露著這些東西。沉下心去做,物質不是我們追求的。為中華之崛起而讀書,那麼一批人,心係傢國天下,硬硬的情懷放在胸口,時不時警醒著想要懈怠當下的自己。
評分寫得實在不好。但是這份工作本身和這段曆史值得敬重。
張曼菱,女,漢族。雲南昆明人。1982年畢業於北京大學中文係。1969年赴盈江縣平原區插隊務農,後曆任昆明醫學院工人,北京大學中文係學員,天津作傢協會理事,海南作傢協會理事,海南曼菱藝術發展有限公司獨立製片人和導演,職業作傢,文學創作二級。1 982年開始發錶作品,1985年加入中國作傢協會。
本書是作者浸潤於“西南聯大”的成果。其間,作者走訪海峽兩岸的西南聯大老校友,親身接觸、交談,拍攝齣電視紀錄片數部,積纍案頭筆記、文獻等一手材料不計其數,甚至不乏獨傢所有。作者尋訪西南聯大老校友,目的在於尋訪“西南聯大精神”——在中西閤璧下,既有“天下興亡,匹夫有責”,也有“獨立人格,自由精神”的人文精神。本書用文學化的語言進行紀實性的描述,人物訪談時的講話穿插其中,章法上也化整為零。在一個個小專題內,可見齣西南聯大人活生生的精神麵貌,和對國傢、民族的赤誠與擔當,更可見齣作者對當下文化教育建設的思考與憂慮。從“西南聯大”到今天,曆史的精神就在“行”與“思”之間跳動,對那激情歲月與美好人格的懷念嚮往,躍然紙上。
学校意义 其学校的成立伴随着时代的变迁,代表了在动荡的年代,西南联大的师生是背负着民族复兴的希望的。他们的成绩向世人证明那个年代培养的学生是有家国担当的,成为社会的中流砥柱。西南联大短短九年间在学生心中播下希望的种子,教会做学问的方法和态度。民主、自由、开放...
評分这本书的开始,读起来很累,没有小说连贯的情节,不同人不同事件的叙述,穿插。越往后,越能感受到,在那个艰难时代,西南联大的师生所经历的日子。生活之苦,学习之乐,以及他们之后人生的波折。书中西南联大的教授们堪称师之楷模。 梅贻琦:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,...
評分这本书的开始,读起来很累,没有小说连贯的情节,不同人不同事件的叙述,穿插。越往后,越能感受到,在那个艰难时代,西南联大的师生所经历的日子。生活之苦,学习之乐,以及他们之后人生的波折。书中西南联大的教授们堪称师之楷模。 梅贻琦:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,...
評分其实读《西南联大行思录》,对我来说是浪费时间。我是断断续续读的,而这本书也是东一句西一句,不成系统,所以读了也等于没读。 对于那段历史,我其实是很感兴趣的,不敢说读过很多类似的书,起码也不止三五本,当然有些跟联大联系多些,有些少一些,但如果算上联大出来的人所...
評分读这本书之前,看了很多评论,说写的多好,看的多心潮澎湃。也就买来看。然而我以为的也只能是我以为的。怎么说呢,这本书是让我了解了西南联大,让我对这段不知晓的历史有了认识与了解。然而,客观来说,我个人认为本书的作者有点矫情。书中几次说道文人不应相轻,然而,全书...
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