愛彌兒 在線電子書 圖書標籤: 教育  哲學  教育，學習，孩子  法國  教育學  文化  人生  19世紀   

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摘選

還是很不錯的一本書，除瞭書中最後一部分，關於男女的部分不同意，剩下的比較贊同。我現在看書很雜，囫圇吞棗的看，好多細節沒有仔細研究。

應作為每一位父母親必讀的書目

優/5星； 《愛彌兒》教育論點的集結； 與其說在教育孩子，更是在自我教育； 自然與愛、生活與世界、知識與為人等等。 “生命並非隻是呼吸，而是行動，要使用我們的感覺，我們的心智，我們的能力，讓我們感覺得到自己存在的每一部分。敏銳的生活感受，比生命的長短更有意義。” “而在遊曆當中，能獲得什麼樣的知識，取決於這個人遊曆的目標。若他的目標是哲學體係，那麼遊曆的人能看見他想看見的。”

盧梭，十八世紀法國大革命的思想先驅，啓濛運動最卓越的代錶人物之一。這個時期正是資産階級萌芽的階段。我簡略看瞭下盧梭的小傳，他從小沒有母親，父親在他10歲的時候就離開瞭，基本上他就是個孤兒，而且他實際上並沒有親自撫養自己的五個孩子，而是送去育嬰堂一個類似孤兒院的機構，我這就奇怪怎麼他能寫齣這樣一本教育孩子的書？也許後續讀讀他的自傳能找到端倪。他在書中所闡述的教育理念，即使在我今天讀來依然感到震撼，例如他說一個孩子最好由父親和母親來培養，不要再由其他長輩插手。因為孩子會暗中比較，這樣容易降低管教他的人的威信，從而對他的教育也會失敗。要按照孩子的自然天性來養育他們，而且他強調傢庭教育和父母言傳身教的重要性。西方在兩百多年前就已經存在這樣的理念，無怪乎之後世界的進步由其推動。

用布鲁姆的话来说，《爱弥儿》就是卢梭的《理想国》，不过现代人太忙，大概会嫌弃此书唠叨过头，因此《爱弥儿》在我们眼中不过是开启了“教育小说”的先河。但卢梭立足教育却远超教育。《爱弥儿》中让-雅克对爱弥儿的种种，无法不让人想起伊甸园中的上帝对待亚当，舍弃了《圣...  

大师在这篇文章中很认真的描述了各种儿童教育的方法 和因与果。 让我想起我上次和一个德国人的聊天， 他说，当他小时候，上课的时候，老师说，现在是蝌蚪的季节，你们的作业是到附近的水塘捉个蝌蚪出来，然后把它带过来作为作业。 我一直在思考我们的教育和人家的教育的区别...  

看第四卷的时候我越来越确信，《爱弥儿》的教育目标并不只是一个能在社会中保持（在《不平等》中自然状态的意义上的）自然之善的“普通人”，更不是为《社会契约论》塑造模范公民。一旦社会形成，历史就已不可逆转，因此前理性（pre-rational）、因而也前道德（pre-moral）状态...  

卢梭真的伟大，这是第一次读他书之后的感受。他的思想是超越时代的，至少超越我现在的这个时代。现在的教育当局有几个人读过这本书？读过有用吗？ 对于出生的幼儿，卢梭的主题思想是：解放，母乳，自己抚养。不要用襁褓去剥夺孩子动的权利。 2岁之后，自然教育和感觉培养；让...