韦恩·c·布斯(Wayne C.Booth)芝加哥大学荣誉退休教授。 格雷戈里·G·卡洛姆(Gregory G.Colomb) 弗吉尼亚大学英语语言文学教授。 约瑟夫·M·威廉姆斯(Joseph M.Williams) 芝加哥大学英语语言文学荣誉退休教授。 他们三位曾在芝加哥大学联合讲授高级写作课程。在经过认真讨论确立本书的大纲及计划后,他们分工撰写各章,然后互换,每人对其他两人的部分进行修改,几轮过后才形成定稿。本书因此达到了很高的水平而成为一部经典。他们的合作也成为团队研究的成功标本。
1.一定要心存读者。 请在写作前就确认你的读者是谁,揣摩读者,设想读者会提出的问题,并在文中做出回答。 书中有一个很有意思的观点:某些作者之所以写得好,是因为他对读者很熟悉;写不好反之。 2.适量运用含糊词。 比如说:“我们认为”,“也许”,“可能”。 这些避免绝对...
评分研究的内涵: 研究是有血有肉的,是一个感情与生命投入的过程,是有灵魂的,是需要有反省力的,是一种对话的过程,是一个严谨的逻辑推理过程,是要建立一个尊重别人,别人也尊重你的风范的努力,是对人类福祉和命运的深切关怀的行动。 做研究的最终原因是解决问题时所带来的愉...
评分 评分读过一遍,又在细细研读。这本书的英文版已经是第四版,出版于2015年,原来的三位作者都已去世,新增的两位作者对先前的版本作了修订,根据新的研究资源,尤其是电子资源的使用方面,作了一些更新。同时也对原来的一些术语作了统一。但从我已经阅读的部分来看,新修订的版本并...
评分今天笔记完了《研究是一门艺术》,感觉到后面有一些草草了事了。似乎演变成了为摘而摘。我对于这一本书,似乎缺乏整体的架构、整体的概念。为什么?然后下午的关于《教育就是解放心灵》这本书同样也是变成了这样的一种行为。我发现自己的阅读容易被细节拘泥。于是放下了摘录精...
略微死板但中规中矩的学术写作指南,第三部门完全是逻辑入门,第四部分又像修辞入门,可惜的是没有强调Becker的persona(写作人格/个性),不得不感慨BMC对我的学术训练是多么完备和扎实。学术研究开始于一个现实的问题,带着自己的假设对现有文献进行快速阅读和索引追溯,寻找论据并建立初步的论点(论点必须是可反驳的),写明论点的逻辑依据且承认论点的局限(让步),明确自己的读者并撰写大纲后,安排自己的材料和图表,阐述自己的观点而不是自己的思考过程,开宗明义(问题、背景、目的、意义)、简洁明了(少用名词多用动词、不用长难句)、强调核心论点(开头中间结尾),多修改多修改多修改。说到底,研究应当是一个有趣的故事而非老套的文书,学者要有属于自己的人格和声音。Chris
评分最基本的研究训练,实用性不是最强,但是文字、写作、思想都很好
评分最基本的研究训练,实用性不是最强,但是文字、写作、思想都很好
评分相见恨晚,应该早在出国前就通读这本书,可以少走很多弯路。
评分很好,浅显易懂,做研究报告的指导手册。不只是科研人员用,任何行业的人,都可以用。
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