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不似作者期待的卡勒，而精神上更像21世紀初的韋勒剋。很棒的教材。

教科書，考前復習

慕名而讀。

不似作者期待的卡勒，而精神上更像21世紀初的韋勒剋。很棒的教材。

標著玩

对于文学的历史性本质，古今中外的学者不乏力透纸背的论述。无论是清儒焦循的文学“一代有一代之所胜”还是丹麦人勃兰兑斯的“主流”文学史观，它们所强调的都是文学随着时间维度的展开而显现的动态情状。在文学自身演进的同时，人们谈论文学的方式也在不断发生着变化。...

对于文学的历史性本质，古今中外的学者不乏力透纸背的论述。无论是清儒焦循的文学“一代有一代之所胜”还是丹麦人勃兰兑斯的“主流”文学史观，它们所强调的都是文学随着时间维度的展开而显现的动态情状。在文学自身演进的同时，人们谈论文学的方式也在不断发生着变化。...

我曾期待这本书能像伊格尔顿或卡勒的著作那样变成畅销书，但是它的实用主义定位使之最终变成了一本不折不扣的教材，本不想为一本教材大费周折地写书评，但是无奈初出茅庐，不是领导，没法将周师的书指定为教材，只能客观地评价一两句，希望对中文系学习文学理论的学生有用，也...  

对于文学的历史性本质，古今中外的学者不乏力透纸背的论述。无论是清儒焦循的文学“一代有一代之所胜”还是丹麦人勃兰兑斯的“主流”文学史观，它们所强调的都是文学随着时间维度的展开而显现的动态情状。在文学自身演进的同时，人们谈论文学的方式也在不断发生着变化。...

我曾期待这本书能像伊格尔顿或卡勒的著作那样变成畅销书，但是它的实用主义定位使之最终变成了一本不折不扣的教材，本不想为一本教材大费周折地写书评，但是无奈初出茅庐，不是领导，没法将周师的书指定为教材，只能客观地评价一两句，希望对中文系学习文学理论的学生有用，也...