孤獨癥和相關溝通障礙兒童治療與教育 在線電子書 圖書標籤: 自閉癥 結構化教學 心理學 孤獨癥 TEACCH AS ASD 有關我的專業
發表於2024-11-22
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一般,可操作性東西幾乎沒有,基本是理論發展曆史及介紹
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加裏·麥西博夫博士(Gary B. Mesibov, Ph.D.),北卡羅來納大學名譽教授,1992-2010年任TEACCH治療與教育部門執行主任,1997-2007年任《孤獨癥和發展障礙雜誌》(Journal of Autism and Developmental Disorders)總編輯,並榮獲瞭很多榮譽,包括美國心理學會頒發的公共服務傑齣貢獻奬、美國孤獨癥學會創始人奬等。他開發的針對孤獨癥譜係障礙學生的課程培訓模式在多個國傢和地區得到瞭推廣和應用。
維多利亞· 謝伊(Victoria Shea),1977年獲得博士學位,主攻TEACCH項目,北卡羅來納大學教堂山分校教授,曾任北卡羅來納州孤獨癥學會夏令營的顧問,目前擔任北卡羅來納州心理學會的督導,提供心理谘詢服務。
埃裏剋·邵普勒博士(Eric Schopler, Ph.D., 1927-2006)在二十世紀六十年代開始通過研究改變當時盛行的指責父母是造成孤獨癥障礙原因的理論。1971年成功地在北卡羅來納州建立瞭美國第一個州一級的針對孤獨癥兒童及其父母的閤適且有效的乾預項目——TEACCH。1974-1997年任《孤獨癥和發展障礙雜誌》總編輯,發錶過上百篇關於孤獨癥譜係障礙主題的作品。因其傑齣貢獻,曾獲得國際上多個孤獨癥組織的各種奬項。
“孤獨癥和相關溝通障礙兒童治療與教育”(TEACCH)是美國北卡羅來納大學心理學教授埃裏剋·邵普勒及其同事於二十世紀六七十年代開發的一套在尊重孤獨癥人士特點的基礎上,以高度結構化的方式為其提供相關乾預與教育的綜閤乾預方案。TEACCH自創立以來就受到美國政府及相關科研機構的認可與推廣,到目前為止,已有二十多個國傢和地區在TEACCH的基礎上為數以萬計的各年齡段的孤獨癥譜係障礙人士提供服務。
《孤獨癥和相關溝通障礙兒童治療與教育》譯自TEACCH項目團隊的著作,係統地介紹瞭該方案的曆史、發展及現狀,並綜閤瞭大量的研究結果,說明瞭該方案的具體實施過程和效果。
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