The Life Cycle of a Department Chair pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:John Wiley & Sons Inc

作者:Gmelch, Walter H. (EDT)/ Schuh, John H. (EDT)

出品人:

页数:112

译者:

出版时间:2004-7

价格:$ 32.77

装帧:Pap

isbn号码:9780787975890

丛书系列:

图书标签:

• 学术领导力
• 高等教育
• 部门管理
• 职业发展
• 大学管理
• 行政管理
• 领导力
• 学术生涯
• 教师发展
• 管理技巧

《部门主席的任职生涯》 本书并非聚焦于某个具体部门或机构的运作细节，也并非详述某位部门主席的个人经历。相反，它将目光投向一个更为宏观的视角，探索“部门主席”这一职位本身所经历的普遍性发展轨迹。我们将深入剖析，从一个学者或研究人员首次被任命为部门主席的那一刻起，直至他/她卸任并回归教学研究岗位的整个过程，其中所包含的独特挑战、成长机遇以及职业生涯的演变。 本书将以一种叙事性的方式，勾勒出部门主席这一角色在学术生涯中的一个重要且往往被忽视的阶段。它不是一份操作手册，也不是一份回忆录，而是一项旨在理解和阐释“担任部门主席”这一经历的本质、内在逻辑及其普遍性特征的探究。我们将回避具体案例的细节，而是着力于提炼出那些贯穿于不同学科、不同类型高等教育机构的共性。 在本书的开篇，我们将追溯“部门主席”这一职位的起源与演变。了解其历史根源，有助于我们理解当前该职位所承载的职责和期望。从早期学术机构中相对 informal 的领导角色，到如今日益专业化、结构化的管理岗位，部门主席的定位经历了怎样的转变？这种转变又对担任者提出了哪些新的要求？我们将考察不同时期学术权力结构的变化，以及它们如何塑造了部门主席的角色。 接着，我们将进入部门主席任期的“萌芽期”。这通常是新任主席首次接触到行政管理工作，他们可能还带着一些理想化的愿景，但同时也会面临着巨大的学习曲线。本书将关注在这个阶段，新任主席通常会遇到的首批挑战：如何理解部门的现有文化？如何与资深教授建立互信？如何应对日常的行政事务？我们还会探讨，在这个阶段，一个人的学术背景和研究专长，如何与管理职责之间产生最初的碰撞与融合。 随后，本书将深入探讨部门主席任期的“核心阶段”。这是主席职责最繁重、也最具影响力的一段时期。我们将细致地分析这个阶段所包含的关键任务和职能，例如： 学术规划与发展： 如何制定部门的短期和长期学术发展目标？如何应对学科前沿的变化？如何规划新的课程和研究方向？ 资源管理与分配： 如何有效地管理部门的预算？如何争取外部资源？如何在教师、学生和基础设施之间进行公平有效的资源分配？ 人事管理与人才发展： 如何进行教师的招聘、聘用、晋升和留任？如何支持教师的专业发展？如何处理绩效评估和潜在的冲突？ 学生事务与教育质量： 如何保障学生的学习体验？如何提升教学质量？如何处理学生相关的申诉和问题？ 与校内外的沟通与协调： 如何与学院、学校高层保持良好的沟通？如何与校内其他部门协作？如何代表部门参与校外学术交流和合作？ 在这一核心阶段的分析中，本书将着重强调主席在平衡多方利益、解决复杂问题时所扮演的关键角色。我们将考察，一个成功的部门主席如何在维护部门学术声誉的同时，也能够满足教职工的合理诉求，并最终为学生提供更优质的教育。 本书的另一重要维度是“个人成长与职业转变”。担任部门主席绝不仅仅是承担一系列管理职责，它更是一个促使个人发生深刻转变的过程。我们将探讨，在这个过程中，一个学者如何逐渐发展出新的领导技能、沟通能力、决策能力以及处理压力的能力。这是否会对他们未来的学术生涯产生长远的影响？例如，他们是否会发现自己对行政管理产生了新的兴趣？或者，他们是否会选择在卸任后，将这些管理经验应用到新的领域？ 我们将审视“职业倦怠与卸任”这一章节。担任部门主席无疑是一项高强度、高压力的工作。本书将探讨，在这个职位上，哪些因素容易导致职业倦怠？主席们通常会经历怎样的心理调适过程？而当任期结束，卸任回归教学研究岗位时，又会面临哪些新的挑战和机遇？这是否是一个“回归”的过程，还是一个“转化”的过程？ 最后，本书将以一种前瞻性的视角，对“部门主席”这一职位的未来进行一些思考。随着高等教育的不断发展和变化，部门主席的角色是否会继续演变？新的技术、新的管理模式、新的社会期望，又将如何影响这一职位？ 《部门主席的任职生涯》旨在提供一个关于“部门主席”这一重要学术职位的全面而深刻的理解框架，它关注的是经历本身，是职位所带来的普遍性成长与蜕变，而非特定事件或人物的记录。通过对这一职业生涯阶段的系统性梳理，本书希望能够引发对学术领导力、组织管理以及个人职业发展之间复杂关系的深入思考。

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这本书的行文风格，仿佛是一位经验老到的老教授，坐在壁炉旁，用略带沙哑但充满智慧的声音，向你娓娓道来他这一路的血泪教训。它不是那种冷冰冰的、图表驱动的分析，而是充满了对人物侧写的生动描摹。你几乎可以“看”到那些在会议上坚持己见、不肯让步的资深教授，以及那些被突如其来的行政重担压垮、最终选择黯然退场的年轻主席。这种叙事的力量在于其代入感。它让我忍不住在脑海中将书中的案例与我过去几年遇到的具体人物和事件一一对应起来。这种“对号入座”的过程，并非出于恶意揣测，而是源于一种强烈的、寻找共同体验的渴望。作者对于“不必要的会议”和“无效的沟通”所流露出的那种近乎绝望的幽默感，是只有长期身处其中的人才能理解的“黑色幽默”。它不歌颂牺牲，而是冷静地记录了牺牲的必然性，并间接提出了一个核心问题：如果整个体系的设计注定会榨干最有能力者的精力，那么我们是否应该重新设计这个体系，而不是仅仅培养出更多能“忍受”这种榨取的人？这种对系统性弊端的深刻批判，隐藏在对日常琐事的记述之下，显得尤为有力。

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这份书评是对《The Life Cycle of a Department Chair》一书的深度剖析，它超越了对具体内容的罗列，转而探讨了这本书如何触动了作为读者的我，以及它在更广阔的学术管理语境中所占据的位置。 --- 这本书的问世，无疑为那些在学术行政的泥潭中摸爬滚打的同仁们投下了一束急需的光亮。我必须承认，当我翻开它时，心中充满了对“理论指导实践”的怀疑，毕竟，行政的荒谬性和学科的复杂性，往往让任何标准化的流程手册显得苍白无力。然而，作者巧妙地避开了那种高高在上的、教条式的叙事，转而采取了一种近乎人类学田野调查般的细致入微的观察视角。它不是在教你如何写一份完美的预算报告，而是在描绘那个清晨，当你推开办公室门时，面对堆积如山的危机邮件，你内心那份难以言喻的疲惫与责任感是如何交织在一起的。这种对“中间层管理者”心理状态的精准捕捉，远比任何关于“提升效率”的空洞口号来得有力。书中对于不同“生命周期”阶段的划分——从雄心勃勃的新任期到精疲力尽的收尾期——其洞察力之深，简直令人拍案叫绝。它让我意识到，我所经历的那些“只有我才懂”的煎熬，其实是这个角色普遍存在的、被精心包装起来的系统性挑战。这种共鸣感，是任何纯粹的组织行为学教材都无法提供的。它更像是一面镜子，映照出我们这个生态系统中微妙的权力动态、人际关系的拉扯，以及如何在确保部门不至于全面崩溃的前提下，悄悄地推动一些微小的、但至关重要的变革。

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我特别欣赏作者在处理“变革管理”那一章节时所展现出的审慎态度。许多管理学著作热衷于鼓吹“激进的、颠覆性的变革”，仿佛领导力就意味着推翻一切旧制。然而，学术机构，尤其是历史悠久、专业壁垒森严的部门，其本质是对稳定性和延续性的高度敏感。书中对“渐进式颠覆”的描绘，简直是教科书级别的案例分析。它展示了如何利用年度评估周期、预算松动期，甚至是资深教员退休的时机，来轻轻地、几乎不被人察觉地调整学科方向的航道。这种“四两拨千斤”的艺术，体现的不是权术，而是一种对时间维度和组织惯性的深刻理解。它告诉我们，在学术界，速度不是一切，而“如何让变革看起来像是自然演进的一部分”，才是高明的领导力的体现。这种对节奏感的把控，对“何时等待，何时行动”的判断，构成了这本书最具实践价值的部分，远比那些鼓吹“立即行动”的快餐式管理哲学要深刻得多，也更加贴合现实的复杂性。

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从装帧和排版来看，这本书似乎是面向一个特定的、高度专业化的读者群——那些正在或即将承担部门主席职责的人士。然而，它的价值辐射范围远超出了这个小圈子。对于那些希望理解学术界运作机制的博士生、对于那些想要在终身教职的道路上规划未来行政角色的副教授，乃至对于那些需要与大学部门进行有效沟通的外部机构人员而言，这本书都提供了无价的“内部视角”。它像一个高分辨率的X光片，透视了大学行政机器的内部结构，揭示了资金流、人事权力和研究产出之间的非线性关系。我阅读的过程中，不断地被提醒：我们所崇拜的“学术自由”，其背后是多么脆弱的行政平衡和多么精密的资源争取。这本书没有提供一个完美的“主席模型”，相反，它提供的是一套“应对不完美”的工具箱，以及最重要的——一种面对永无止境的、相互冲突的需求时，保持清醒和职业操守的心态指南。它成功地将一个枯燥的行政职位，描绘成了一场持续不断的、高风险的、但又充满意义的领导力实践。

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真正令我眼前一亮的，是作者对于“学科文化与个体领导力冲突”的阐述。在传统管理书籍中，部门主席（Chair）常被塑造成一个高效的、技术性的“项目经理”。但这本书，毫不留情地撕开了这层薄膜，揭示了学科领导力的核心悖论：你既是流程的执行者，又是学科灵魂的守护者。一个致力于STEM领域快速增长的领导者，如何平衡那些坚持慢工出细活的纯文学研究者的期望？书中探讨的这些张力点，处理得极其老练。它没有提供简单的“鱼和熊掌兼得”的鸡汤，而是深入分析了资源分配中的意识形态斗争。我尤其欣赏其中关于“知识产权与共享精神”之间微妙平衡的章节，它不仅仅停留在政策层面，而是深入到学者对“我的东西”的归属感和学术共同体责任之间的哲学较量。这种对学术共同体内部复杂认同的细腻描摹，使得这本书不再是一本行政指南，而更像是一部关于“学术政治学”的田野观察志。它强迫读者去审视，自己所服务的“部门”究竟是一个行政单元，还是一群有着共同知识追求的精英组成的松散联邦，以及领导者在其中扮演的“调解者”角色究竟有多么具有破坏性或建设性。这种思辨的深度，远超出了普通的职业发展书籍的范畴。

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