心理学的邀请（原书第9版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
畅销书《心理学的邀请》完整版
波士顿大学、加州大学戴维斯分校、威斯康星大学绿湾分校、印第安纳大学等著名院校采用教材
批判性思考心理学事件指南
1. 提问并随时质疑:
“我能够精确回忆童年时发生的事情吗？”
2. 定义你的术语:
“‘童年’，我指的是3~12岁；‘事情’指发生在我个人身上的事情，比如去动物园或住进医院；‘精确’指事情基本按照我想的那样发生。”
3. 检验证据:
“我感到我能够完美地回忆起5岁的生日晚会，但是研究表明，人们经常不准确地重构过去发生的事情。”
4. 分析假设和偏见:
“我一直假想记忆就像一台磁带录音机——完美地记录了我生活中的每一个瞬间——然而，可能这是个偏见，因为它实在是太完美了。”
5. 避免情绪化推理:
“我确实想相信这个记忆是真的，但是并不意味着它就是真的。”
6. 不要过于简单化:
“童年的记忆，有些可能是精准的，有些是错误的，而有的部分正确，部分错误。”
7. 思考其他解释:
“有些‘记忆’基于我父母后来告诉我的故事，而不是我自己回忆起来的。”
8. 忍受不确定性:
“我可能永远无法确定童年时的某些记忆究竟是不是真的，是否精准。”
本书是一本不需要任何心理学基础就可以阅读的入门类读物，从身体、环境、思维和感觉、个人发展、健康和障碍等几个方面进行组织架构，将心理学与日常生活紧密联系在了一起，内容丰富全面、案例生动有趣，并且比较注重与读者的互动，应用性很强。
除此之外，本书还尤其注重批判性思维和创造性思维的培养，通过阅读本书，你将得到这方面的训练，批判性地思考以区分科学的心理学和伪科学。阅读本书时，请时刻牢记贯穿全书并不断强化的8条必需的批判性思考心理学事件指南（见封底）。
如果你想成为研究型的心理学家或心理治疗专家，那么，显然你将有足够理由去学习心理学知识。然而，无论你是否计划在这个领域工作，心理学都在以各种形式伴随着你！所以我们所有人都应该进行心理学知识的普及，来阅读这本书。
心理学可以为你做什么：
使你成为更知性的人
满足你对人类本性的好奇
帮助你提高生活中的自制力
在工作上帮助你
使你洞悉政治和社会问题
作者简介
卡萝尔•韦德
(Carole Wade）
斯坦福大学认知心理学博士，现任职于加州多明尼克大学。美国心理学会（APA）教务部主席，美国心理协会（APS）和心理科学协会会员，与卡萝尔•塔佛瑞斯合著有《心理学的邀请》（Psychology）、《心理学透视》（Psychology in Perspective）、《最持久的战役：性别差异观》（The Longest War: Sex Differences in Perspective）。
卡萝尔•塔佛瑞斯
(Carol Tavris）
密歇根大学社会心理学博士，作家、演说家，除了与卡萝尔•韦德合著的书以外，她还著有《误测女性》（The Mismeasure of Woman）、《愤怒：被误解的情绪》（Anger: The Misunderstood Emotion）。
译者简介
王建红
北京师范大学生物学学士、中国科学院昆明动物研究所神经生物学博士。采用动物模型，研究人类精神和神经疾病的机理和治疗策略。
何 江
中山大学毕业，菲律宾亚洲神学院心理咨询专业硕士；国家二级心理咨询师。
应向东
北京航空航天大学毕业，中国科学院心理研究所医学心理与心理咨询治疗硕士；国家二级心理咨询师。
目录信息
第1章 什么是心理学 1
1.1 心理学、伪科学和通俗观念 2
研究特写：关于人类行为的一些错误认识 3
1.2 批判而富有创造性地思考心理学 5
1.3 心理学的过去：从扶手椅到实验室 12
1.3.1 现代心理学的诞生 13
1.3.2 三个早期心理学学派 13
1.4 心理学的现状：行为、身体、意识和文化 15
1.4.1 心理学的主要视角 15
1.4.2 两场意义深远的心理学运动 17
1.5 心理学家做什么 18
1.5.1 心理学研究 19
1.5.2 心理学实践 20
1.5.3 社区中的心理学 22
生物学和心理学：跨越边界 23
让心理学伴随你：心理学可以为你做什么，及它不能做什么 24
总结 24
第2章 心理学家如何做研究 26
2.1 什么使得心理学研究科学化 27
2.2 描述性研究：建立事实 30
聚焦研究：大学生“便利”样本 30
2.2.1 个案研究 31
2.2.2 观察研究 32
2.2.3 测验 33
2.2.4 调查 35
2.3 相关性研究：寻找关系 36
2.3.1 测量相关性 36
2.3.2 谨慎对待相关性 37
2.4 实验：捕捉原因 39
2.4.1 实验变量 39
2.4.2 实验和控制条件 40
2.4.3 实验者效应 41
2.4.4 实验的优势和局限 41
2.5 评估发现 43
2.5.1 描述统计学：发现“这是什么” 43
2.5.2 推论统计学：询问“那又怎么样” 44
2.5.3 解释发现 44
2.6 保持职业伦理 47
2.6.1 研究人类的伦理 47
2.6.2 研究动物的伦理 47
让心理学伴随你：用统计学说谎 49
总结 50
第二部分 生物学和行为
第3章 基因、进化与环境 53
3.1 揭开基因的秘密 54
3.2 相似性遗传学 56
3.2.1 进化与自然选择 56
3.2.2 人类天生的特性 58
3.3 我们人类的遗产：语言 60
3.3.1 语言的性质 60
3.3.2 天生的语言能力 61
3.3.3 学习与语言 63
3.4 我们人类的遗产：求爱与婚配 64
3.4.1 进化与性策略 64
3.4.2 文化与“基因束缚” 66
聚焦研究：对约会和婚配的调查 67
3.5 差异性的遗传基因 69
3.5.1 遗传性的含义 69
3.5.2 计算遗传性 70
3.6 我们人类的多样性：以智力为例 72
3.6.1 基因与个体差异 72
生物学与智力：基因与多智的大脑 73
3.6.2 群体差异的问题 73
3.6.3 环境与智力 74
3.7 超越先天与后天培养之争 76
让心理学伴随你：基因测试与你 77
总结 79
第4章 大脑：意识和自我之源 81
4.1 神经系统：一幅基本蓝图 82
4.1.1 中枢神经系统 83
4.1.2 外周神经系统 83
4.2 神经系统的交流 84
4.2.1 神经元的结构 85
4.2.2 新闻里的神经元 86
4.2.3 神经元如何交流 87
聚焦研究：可塑的大脑 88
4.2.4 神经系统中的化学信使 90
4.3 绘制大脑图谱 93
4.4 大脑的旅程 96
4.4.1 脑干 97
4.4.2 小脑 97
4.4.3 丘脑 98
4.4.4 下丘脑和脑垂体 98
4.4.5 杏仁核 99
4.4.6 海马 99
4.4.7 大脑 99
4.5 大脑的两个半球 103
4.5.1 裂脑：一所房子分成两半 103
4.5.2 大脑两半球：同盟抑或对手 104
4.6 脑研究中两个棘手的问题 106
4.6.1 自我在哪里 106
4.6.2 是否存在“他的”和“她的”大脑 108
4.7 使用我们的大脑来进行大脑研究 110
让心理学伴随你：思维的食物——膳食和大脑 111
总结 112
第5章 生物节律和心理状态 114
5.1 生物节律：潮汐的体验 115
5.1.1 昼夜节律 116
5.1.2 心境和长时节律 117
聚焦研究：心境与“经前期综合征”（PMS） 119
5.2 睡眠节律 121
5.2.1 睡眠领域 121
5.2.2 我们为什么睡觉 124
5.3 探索梦的世界 127
5.3.1 梦是无意识的愿望 127
5.3.2 梦是处理问题的努力 128
5.3.3 梦是思考 128
5.3.4 梦是大脑活动的解读 129
5.3.5 评价梦的理论 130
5.4 催眠之谜 131
5.4.1 催眠的本质 132
5.4.2 催眠的理论 133
生物学和催眠：现在你看到它了…… 135
5.5 改变意识的药物 137
5.5.1 药物分类 137
5.5.2 药物的生理作用 140
5.5.3 药物的心理作用 141
5.5.4 药物争论 143
让心理学伴随你：怎样在夜晚睡个好觉 144
总结 145
第6章 感觉和知觉 148
6.1 我们的感官感觉 149
6.1.1 感觉分离之谜 149
6.1.2 感觉测量 151
6.1.3 感觉适应 153
6.1.4 没有察觉到的感觉 154
6.2 视觉 155
6.2.1 我们看到的是什么 156
6.2.2 看世界的眼睛 156
6.2.3 为什么视觉系统不是一个照相机 159
6.2.4 我们怎样看到颜色 160
6.2.5 构建视觉世界 161
6.3 听觉 166
6.3.1 我们听到了什么 166
6.3.2 听世界的耳朵 167
6.3.3 构建听觉世界 169
6.4 其他感觉 169
6.4.1 味觉：美味的感觉 169
6.4.2 嗅觉：对气味的感觉 171
聚焦研究：嗅觉的行为 172
6.4.3 皮肤的感觉 173
6.4.4 痛觉的秘密 173
疼痛生物学及展望：积极思维及安慰剂的力量 175
6.4.5 内在的环境 175
6.5 知觉能量：起源和影响 177
6.5.1 天生能力 177
6.5.2 关键期 177
6.5.3 心理和文化影响 178
6.6 知觉的难解之谜 181
6.6.1 阈下知觉：如何令人信服 181
6.6.2 超感知觉：现实还是幻觉 182
让心理学伴随你：与疼痛一起生活 184
总结 185
第三部分 环境和行为
第7章 学习和条件作用 189
7.1 经典条件反射 190
7.1.1 在旧的基础上建立新的反射 190
7.1.2 经典条件反射的原理 191
7.1.3 从经典条件反射中究竟能学到什么 193
7.2 现实生活中的经典条件反射 194
7.2.1 学会喜欢 194
7.2.2 学会恐惧 195
7.2.3 关于味道 196
7.2.4 对医疗措施的反应 197
生物学与经典条件反射：巴甫洛夫与花生酱 198
7.3 操作性条件反射 200
7.3.1 激进行为主义的诞生 200
7.3.2 行为的结果 200
7.4 操作性条件反射的原则 203
7.4.1 斯金纳：人类和神话 206
7.5 现实生活中的操作性条件反射 207
7.5.1 惩罚的正面和负面作用 208
7.5.2 奖赏的问题 210
聚焦研究：如何消除内在动机 211
7.6 学习与意识 213
7.6.1 潜在的学习 214
7.6.2 社会-认知学习理论 215
让心理学伴随你：改进！ 218
总结 219
第8章 社会和文化环境中的行为 222
8.1 角色和规则 223
8.1.1 服从的研究 225
8.1.2 监狱的研究 226
8.1.3 人们为什么服从 228
8.2 社会对信念的影响 230
8.2.1 归因 230
8.2.2 态度 232
生物学和信念：基因影响我们的态度吗 233
8.3 群体中的个体 237
8.3.1 从众 237
8.3.2 群体思维 238
8.3.3 匿名的人群 239
8.3.4 利他和异议 241
8.4 我们vs.他们：群体认同 243
8.4.1 种族认同 243
8.4.2 本族中心主义 245
8.4.3 刻板印象 246
8.5 群体冲突和偏见 247
8.5.1 偏见的起源 247
8.5.2 定义和测量偏见 249
聚焦研究：深究无意识偏见 250
8.5.3 减少冲突和偏见 252
8.6 人类本性的问题 254
让心理学伴随你：跨文化旅行 255
总结 256
第四部分 思维和感觉
第9章 思维与智力 259
9.1 思想：运用我们所知道的 260
9.1.1 认知的元素 260
9.1.2 思维有多少意识 262
9.2 理性推理 264
9.2.1 正式的推理：算法与逻辑推理 264
9.2.2 非形式推理：启发和辩证思维 265
9.2.3 反省判断 266
9.3 理性推理的障碍 268
9.3.1 夸大不可能的（最小化可能的） 268
9.3.2 避免损失 269
9.3.3 公平偏误 270
生物学与经济选择：拒绝不公平的提议 270
9.3.4 事后聪明偏误 271
9.3.5 确认偏误 271
9.3.6 心理定式 272
9.3.7 需要认知一致性 272
9.3.8 克服认知偏误 274
9.4 测量智力：心理计量学方法 275
9.4.1 IQ测试的发明 276
9.4.2 文化与测试 277
9.5 解剖智力：认知方法 279
9.5.1 三元理论 279
9.5.2 智力的范畴 281
9.5.3 关于（各种）智力的批判性思考 281
9.5.4 动机、努力和智力的成功 283
聚焦研究：成绩、IQ和自律 283
9.6 动物的头脑 285
9.6.1 动物的智力 285
9.6.2 动物和语言 287
9.6.3 思考动物的思维 289
让心理学伴随你：变得更有创造力 290
总结 291
第10章 记忆 293
10.1 重构过去 294
10.1.1 记忆的制造 295
10.1.2 逐渐消失的闪光灯 295
10.1.3 虚构症的条件 296
10.2 记忆与暗示的力量 298
10.2.1 审讯中的目击者 298
10.2.2 儿童的见证 299
研究特写：如何避免以错误的方式询问儿童 300
10.3 追寻记忆 301
10.3.1 测量记忆 301
10.3.2 记忆的模型 302
10.4 记忆的三箱模型 304
10.4.1 感觉登录器：稍纵即逝的印象 304
10.4.2 短时记忆：记忆的便笺本 305
10.4.3 长时记忆：最终的目的地 306
10.5 记忆的生物学基础 309
10.5.1 神经元和神经突触的变化 309
10.5.2 定位记忆 310
10.5.3 激素与记忆 311
10.6 我们如何记忆 312
10.6.1 有效的编码 313
10.6.2 复述 313
10.6.3 记忆术 314
10.7 我们为什么忘记 315
10.7.1 衰退 316
10.7.2 替代 316
10.7.3 干扰 317
10.7.4 线索依赖性遗忘 317
10.7.5 压抑的矛盾 318
10.8 自传式记忆 320
10.8.1 童年期失忆症：那些缺失的岁月 320
10.8.2 记忆与叙述：我们生活的故事 322
10.8.3 记忆与神话 323
让心理学伴随你：如何……呃……记忆 324
总结 325
第11章 情绪 327
11.1 情绪的元素1：身体 328
11.1.1 情绪的面孔 328
11.1.2 大脑与情绪 333
11.1.3 激素与情绪 335
生物学与欺骗：能在大脑和身体中测出谎言吗 337
11.2 情绪的元素2：思维 339
11.2.1 思想如何产生了情绪 339
研究特写：错误估计了将来的感受 340
11.2.2 认知与情绪的复杂性 342
11.3 情绪的元素3：文化 343
11.3.1 文化如何塑造情绪 343
11.3.2 文化与情绪表达 345
11.4 情绪与性别 347
让心理学伴随你：“发泄”还是“抑制”，愤怒的两难处境 351
总结 352
第12章 动机 354
12.1 饥饿的动物：吃的动机 355
12.1.1 体重的生物学 355
12.1.2 文化、性别和体重 358
12.1.3 把身体当作战场：饮食障碍 360
12.2 社会性动物：爱情的动机 362
12.2.1 爱情生物学 362
12.2.2 爱情心理学 363
12.2.3 性别、文化和爱情 365
12.3 情色动物：性的动机 366
12.3.1 欲望生物学 367
12.3.2 欲望心理学 368
12.3.3 欲望文化 371
12.3.4 性别、文化和性 372
生物学和性取向：难以捉摸的原因，最近的线索 373
12.4 有能力的动物：成功的动机 376
12.4.1 动机对工作的影响 377
研究特写：驱使孩子（和我们自己）去学习 378
12.4.2 工作对动机的影响 380
12.5 动机、价值、幸福感 382
让心理学伴随你：动力十足！ 384
总结 385
第五部分 发展的人
第13章 人格理论 389
13.1 人格的心理动力学理论 390
13.1.1 弗洛伊德和精神分析 391
13.1.2 其他心理动力学理论 394
13.1.3 评价心理动力学理论 395
13.2 人格的现代研究 397
13.2.1 流行的人格测试 397
13.2.2 核心人格特质 398
13.3 基因对人格的影响 400
生物学与动物的特质：小狗有“人格”吗 401
13.3.1 遗传和气质 401
13.3.2 遗传和特质 402
13.3.3 评价遗传理论 403
13.4 环境因素对人格的影响 404
13.4.1 情境和社会认知 404
13.4.2 父母的影响及其局限性 405
13.4.3 同龄人的力量 407
13.5 文化对人格的影响 408
13.5.1 文化、价值观与特质 408
研究特写：文化和睾丸酮 410
13.5.2 评价文化因素的研究方法 412
13.6 内在体验 413
13.6.1 人本主义方法 413
13.6.2 自述方法 415
13.6.3 评价人本主义和自述方法 415
让心理学伴随你：如何避免“巴纳姆效应” 417
总结 418
第14章 毕生的发展 421
14.1 怀孕后的第一年 422
14.1.1 产前发育 422
14.1.2 婴儿的世界 423
14.1.3 依恋 425
14.1.4 最初几年有多关键 428
14.2 认知的发展 429
14.2.1 语言 429
14.2.2 思维 431
14.3 学习做个好人 436
研究特写：自我控制和良心 438
14.4 性别发展 440
14.4.1 性别认同 440
14.4.2 性别发展的影响因素 441
14.5 青春期 445
14.5.1 青春期生理学 445
生物学和青少年的大脑：由于青春期的原因而更少内疚 446
14.5.2 青春期心理学 447
14.6 成人期 448
14.6.1 阶段与年龄 448
14.6.2 生命的转变 450
14.6.3 老年 452
14.7 恢复力的源泉 454
让心理学伴随你：培养孩子 455
总结 456
第六部分 健康和障碍
第15章 健康、应激与应对 459
15.1 应激，疾病的奥秘 460
15.2 应激生理学 461
15.2.1 应激与身体 462
15.2.2 心理-身体的联结 463
15.3 应激心理学 465
15.3.1 情绪与疾病 465
15.3.2 管理负性情绪 467
15.3.3 乐观与悲观 468
15.3.4 控制的感觉 470
15.4 应对应激 472
15.4.1 冷静 473
15.4.2 解决问题 474
15.4.3 反思问题 474
15.4.4 利用社会支持 475
研究特写：拥抱与健康 476
15.4.5 通过助人治愈 479
15.5 在健康方面我们可控的范围有多大 480
让心理学伴随你：活在健康习惯里 481
总结 482
第16章 心理障碍 484
16.1 定义和诊断障碍 485
16.1.1 定义的两难 485
16.1.2 诊断的两难 486
16.1.3 测量的两难 489
16.2 焦虑症 491
16.2.1 焦虑和惊恐 492
16.2.2 恐惧和恐惧症 493
16.2.3 强迫观念和强迫行为 494
16.3 心境障碍 496
16.3.1 抑郁症 496
16.3.2 双相障碍 497
16.3.3 抑郁症的起源 497
研究特写：穷思竭虑与反省的对比 498
16.4 人格障碍 500
16.4.1 有问题的个性 500
16.4.2 罪犯和精神变态者 500
16.5 药物滥用和成瘾 503
16.5.1 生物学和成瘾 503
16.5.2 学习、文化和成瘾 504
16.5.3 成瘾原因的争论 507
16.6 分离性身份识别障碍 508
16.7 精神分裂症 511
16.7.1 精神分裂症的症状 511
16.7.2 精神分裂症的起源 512
16.8 精神障碍和个人责任 515
让心理学伴随你：当一位朋友要自杀 516
总结 517
第17章 通往治疗的途径和治疗的方法 520
17.1 精神障碍的生物学治疗 521
17.1.1 药物的问题 521
17.1.2 直接的大脑介入 525
17.2 心理治疗的种类 526
17.2.1 心理动力治疗 527
17.2.2 行为和认知治疗 528
17.2.3 人本主义和存在主义治疗 530
17.2.4 家庭和夫妻治疗 531
17.3 对心理治疗的评估 534
17.3.1 治疗的同盟 535
17.3.2 科学家-实践者的鸿沟 536
研究特写：危机事后解说有效吗 538
17.3.3 当治疗有效时 539
生物学与心理治疗：如何对待心智改变大脑 541
17.3.4 当治疗有害时 542
17.4 心理治疗的价值和价值观 545
让心理学伴随你：怎样评估自助团体和书籍 546
总结 547
后记 让心理学伴随你 549
术语 552
参考文献
· · · · · · (收起)
读后感
本来是想借很热的《心理学与生活》，阴差阳错却弄到了它，翻翻，很有意思，就看下来了。通俗易懂，很不错。
评分 评分不是心理学专业毕业，却在人生道途中与之不期而遇，从此推开了一扇门，风景无限。此书正是我阅读的第一本心理学入门书籍，象一位学识丰厚却平易近人师长，生怕用生硬、高深的专业门槛吓跑寻知的初来人，只是坚定地牵着求知者的手，耐心而不失严谨地为你向导，开启你的...
评分“距离”是爱情中很重要的因素—这点印象深刻。 其他还好，最初的批判性思维其实没什么 ————————————————————————————————————————————————————————————————————
评分如果这是很容易看的一本心理教材 容易理解又不枯燥的话 那么 我想其他的心理教材我们就不必看了 呵呵
用户评价
我对这本书的理解，更像是在和一位博学又风趣的朋友交流。它提供的不仅仅是知识，更是一种全新的视角来看待自己和世界。书中对于记忆、学习、思维等认知过程的讲解，让我对大脑的运作方式有了更深刻的认识。我一直以为自己记忆力不好，看了书里关于记忆的形成、储存和提取的机制后，才明白很多时候是方法不对，而不是真的“记不住”。它还介绍了一些提高记忆力和学习效率的技巧，我尝试着运用到自己的学习中，效果确实不错。更让我印象深刻的是，这本书并没有回避心理学研究中存在的争议和挑战，而是以一种开放的态度呈现了不同的观点和理论流派。这让我认识到，心理学并非一成不变的定论，而是一个不断发展和完善的领域。这种科学的严谨性和批判性思维的培养，对于任何一个想要真正理解心理学的人来说，都是非常宝贵的。书中对情绪的分析也让我受益匪浅，我更能理解自己的喜怒哀乐是如何产生的，以及如何更有效地管理自己的情绪。它帮助我认识到，情绪并非洪水猛兽，而是我们内心世界的重要组成部分。我学会了区分不同的情绪，并理解了它们在不同情境下的作用。总的来说，这本书是一扇窗户，让我看到了人类心理的广阔天地，也为我打开了通往自我理解和他人理解的大门。它的价值在于它的启发性，它让我愿意去主动学习，去探索，去思考。
评分《心理学的邀请（原书第9版）》这本书，对我来说，更像是一种“思维模式”的重塑。它打破了我对心理学的固有认知，让我看到了它在解释我们日常生活中的各种现象时的强大力量。书中对认知偏差、决策过程以及社会影响力的分析，让我对自己的思维方式和行为模式有了更深刻的觉察。我开始注意到自己身上存在的某些“认知陷阱”，并尝试去避免它们。它还让我更好地理解了为什么人们会在某些情境下做出看似“不理性”的决定。书中的许多观点都具有颠覆性，它们挑战了我原有的假设，也让我对人性有了更深刻、更 nuanced 的理解。它让我明白，人类的行为是如此复杂，受到如此多内外因素的影响，我们不能简单地用好与坏来评判。而且，这本书的翻译质量也很高，语言流畅自然，没有生硬的直译感。我非常享受阅读这本书的过程，它不仅增长了我的知识，更重要的是，它改变了我看待世界和自己的方式。
评分这本书的文字，在我看来，不仅仅是在传递信息，更像是在唤醒我内心的某种声音。它让我开始更深入地审视自己的行为动机，以及那些驱动我们做出选择的内在力量。例如，关于动机和情绪的章节，让我明白了很多看似微不足道的行为背后，都可能有着复杂的心理需求。我之前总是把自己的某些行为归结于“习惯”或者“性格”，但看了这本书后，我才发现，很多时候是我的内在动机在悄悄地起作用。它让我学会了去识别和理解这些动机，从而更好地掌控自己的行为。书中对感觉和知觉的讲解，也颠覆了我很多原有的认知。我一直以为我们看到、听到、感受到的一切都是客观真实的，但这本书让我明白，我们的感知过程是多么的主观和受解释的影响。它让我对“现实”有了更深刻的反思，也更能理解为什么不同的人会对同一件事情产生截然不同的看法。这种对主观世界的探索，是我在这本书中最受触动的方面之一。它让我意识到，我们每个人都生活在自己独特的世界里，而心理学正是帮助我们理解这些世界差异的钥匙。书中的例子非常生活化，很容易引起共鸣。
评分读完《心理学的邀请（原书第9版）》，我最大的感受是，心理学真的渗透在我们生活的方方面面，而这本书恰好为我揭示了这些“看不见”的联系。它不仅仅是一本教科书，更像是一本“生活指南”的引子。书中关于人格心理学的分析，让我对不同人格特质有了更清晰的认识，也更能理解自己和他人性格的形成原因。为什么有些人天生就比较外向，而有些人则偏内向？为什么我们会有一些固定的行为模式？这些问题，在书中都得到了令人信服的解答。它让我意识到，人格并非一成不变，而是受到遗传和环境等多种因素的共同影响。书中的临床心理学部分，虽然不是重点，但也为我提供了一些关于心理健康和常见心理问题的基本认识，让我对精神疾病有了更科学、更客观的理解，消除了许多过去的误解和偏见。它强调了心理健康的重要性，以及寻求帮助的必要性。我喜欢这本书的案例分析，它们真实、鲜活，让我能够将理论知识与实际情境联系起来。而且，它鼓励读者以一种更加开放和包容的心态去面对心理健康问题，这非常有意义。这本书的写作风格非常平实，但字里<bos> 却蕴含着深刻的洞察力。
评分从这本书中，我获得了关于“人”的很多新的认知，远不止我最初预期的那些。它对发展心理学的阐述，让我更加理解了生命的不同阶段，以及每个阶段的独特挑战和机遇。我开始反思自己的成长经历，也更能理解长辈和晚辈的行为模式。尤其是关于儿童早期发展和青少年期的心理特征，书中提供的解释非常详细且易于理解，让我对身边的小朋友们以及自己的过去有了更深的同理心。此外，这本书在社会心理学部分，对于从众、服从、偏见、群体行为等方面的探讨，让我对社会现象有了更敏锐的观察力。我开始注意到很多日常生活中不经意的互动，背后可能隐藏着复杂的心理机制。比如，为什么人们会倾向于跟随大多数人的意见？为什么在群体中，个体有时会表现出与平时不同的行为？这些问题，在书中都得到了有深度的解答。它让我明白，我们并非孤立的存在，而是深深地嵌入在社会网络之中，受到各种社会因素的影响。这本书的章节过渡非常自然，每个部分都像是在讲述一个精彩的故事，引人入胜。我喜欢它那种循序渐进的叙事方式，让你在不知不觉中就掌握了大量的知识。而且，书中的插图和图表也起到了很好的辅助作用，让抽象的概念变得更加具象化。
评分《心理学的邀请（原书第9版）》给了我一种重新认识“自我”的机会，让我意识到，我们每个人都是一个极其复杂且充满潜力的个体。它在人格成长的章节中，探讨了童年经历、家庭环境以及社会文化对个体发展的深远影响，这让我对自己的过往有了更深的理解和接纳。我开始反思，为什么我会有某些特定的思维模式和行为习惯，很多答案都在书中得到了印证。这本书不仅仅关注个体，更深入地探讨了人际关系中的心理学原理。它解释了吸引力、沟通、冲突、合作等现象背后的心理机制，这对我改善人际交往方式非常有帮助。我学会了如何更有效地倾听，如何更清晰地表达自己的想法，以及如何更好地处理与他人的分歧。它让我明白，良好的人际关系并非凭空而来，而是需要用心去经营和维护的。书中的许多观点都非常有启发性，让我愿意去尝试和改变。而且，这本书的语言非常亲切，读起来感觉像是在和一位老朋友聊天，没有距离感。
评分这本书的吸引力在于它那种“启发式”的教学方式，它不是简单地告诉你“是什么”，而是引导你去思考“为什么”和“怎么样”。它在发展心理学的章节中，对于儿童、青少年、成年以及老年人各个年龄段的心理特征和发展任务的阐述，让我对生命的全过程有了更全面的认识。我更加理解了，为什么每个人都会经历不同的阶段，以及每个阶段都有其独特的挑战和学习内容。它也让我更能理解家庭成员之间的代际差异。这本书还对积极心理学的一些理念进行了介绍，比如幸福感、成长、优势等，这给我带来了很多积极的启示。它让我意识到，心理学不仅仅是研究问题，更是研究如何让生活变得更美好。它鼓励我去发现和发挥自己的潜力，去追求有意义的人生。我喜欢它那种温暖而充满力量的语调，读完后感觉充满了希望。
评分我可以说，《心理学的邀请（原书第9版）》是我最近阅读过的最令人振奋的书籍之一。它以一种非常系统和全面的方式，为我打开了心理学这扇大门，让我看到了人类心灵世界的博大精深。书中对于动机、情绪、学习、记忆等核心概念的解释，都非常清晰且易于理解，让我能够构建起一个关于心理学的初步框架。它让我明白，人的行为不仅仅是简单的反应，而是由一系列复杂的心理过程相互作用而产生的。这本书还探讨了不同文化背景下心理学的差异和共性，这让我对人类的多样性有了更深的认识和尊重。它提醒我，在理解他人时，要考虑到他们所处的文化环境。书中的许多案例都来源于真实的研究，并且都有详细的参考文献，这增加了知识的可信度。而且，作者在引用这些研究时，都进行了深入浅出的解读，让我能够理解其背后的意义。这本书的装帧和排版也很精美，阅读体验非常好。
评分这本书的独特之处在于，它将抽象的心理学理论与鲜活的生活实践紧密地联系起来，让我感觉心理学就在身边，触手可及。它在认知心理学方面，对注意力、记忆、思维和问题解决等过程的细致剖析，帮助我更好地理解自己是如何学习和工作的。我之前总觉得自己在学习时容易分心，看了书中关于注意力的研究后，才发现原来有很多因素在影响着我的专注力，并学习了一些提高专注力的方法。它还让我更清晰地认识到，我们的思维方式是如何影响我们对世界的看法的。书中的研究方法部分，也让我对科学研究的严谨性有了更深的认识，它解释了心理学研究是如何进行的，以及如何区分科学的心理学知识和非科学的观点。这对于我建立科学的思维方式非常有帮助。它鼓励我以一种批判性的眼光去看待信息，而不是盲目接受。这本书就像一个宝藏，每次阅读都能有新的发现和感悟。
评分这本书真的让我对心理学产生了前所未有的好奇心。我一直觉得心理学是那种离我们很远，但又触及生活方方面面的学科，可我之前接触到的资料都过于晦涩难懂，或者只是零散的概念。但《心理学的邀请（原书第9版）》完全打破了我的刻板印象。它就像一位和蔼可亲的向导，带领我一步步探索人类心灵的奥秘。从最基础的心理学定义、研究方法，到复杂的认知过程、情绪体验，再到人际关系、社会行为，这本书都用一种非常平易近人的方式进行了阐述。它没有堆砌一堆我看不懂的专业术语，而是通过生动的案例、有趣的实验、贴近生活的例子，让我能够感同身受地理解那些理论。读完某个章节，我常常会发现自己开始审视自己过去的某些行为，或者更能理解身边人的反应，这种“顿悟”的感觉非常奇妙。而且，这本书的结构安排也非常合理，层层递进，让人在吸收知识的同时，不会感到 overwhelming。它鼓励我去思考，去提问，而不是被动地接受信息。这本书的价值，不仅仅在于它能教会我多少心理学知识，更在于它点燃了我对这个学科的热情，让我愿意继续深入探索下去。我之前对心理学的很多误解，在这本书里也得到了澄清，原来心理学并非只是关于“读心术”或者“精神疾病”，它是一门研究人类整体行为和心理活动的科学。这本书的语言风格也很流畅，读起来没有任何压力，反而是一种享受。作者在引用研究成果的时候，也会给出清晰的解释，让我明白这些研究是如何得出的，以及它们的意义所在。这种严谨又不失趣味的写作方式，是这本书最吸引我的地方之一。
评分书是一样的。为啥第九版7.6分第3版8.9分？内容不一样吗？书写得挺好的，跟《心理学与生活》都是我最爱看的。
评分读完这本书用了很长时间，内容基本没有废话，推荐阅读。
评分应该是看过的心理学入门书里编得最好读最周全的一本。但翻译有些问题，有条件看原版吧。
评分严谨扎实的心理学入门教材，个人觉得比《心理学与生活》要好。前面关于批判式思维和科学实验方法的内容很棒。
评分书是一样的。为啥第九版7.6分第3版8.9分？内容不一样吗？书写得挺好的，跟《心理学与生活》都是我最爱看的。
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