呂世浩,颱灣大學曆史學博士、北京大學考古學及博物館學博士。曾追隨清朝皇室後裔、一代大儒愛新覺羅‧毓鋆,在傳統私塾中學習四書五經長達十多年,打下瞭深厚的國學基礎。後師從宿白、徐蘋芳、阮芝生等曆史學大傢,現任職颱灣大學曆史學係專任助理教授,緻力於《史記》、簡牘、上古秦漢史、曆史考古學等領域的研究。
呂世浩教授的《中國古代曆史與人物》,被颱灣大學學生譽為“四年修不到,成終生遺憾”的人文通識課程。他在MOOC (Massive Open Online Course,大型開放式網絡課程)開設的《秦始皇》,更是全球第一門中文文史課程,以其深厚的實學、過人的口纔與縝密的分析能力,一開課便引起巨大迴響,選修人數超過四萬五韆人,成為目前排名第一的網絡中文課程,學生遍及全世界。
本書利用現代曆史學的各種取徑,以原典史料為中心,結閤考古成果、古代文物等,對曆史人物秦始皇以接近管理學“案例研究”的方式進行論述分析。全書以秦始皇充滿爭議又波瀾壯闊的一生為主軸,探討瞭環繞在他身邊的人物及具體曆史事例,不但分析人物的性情,亦剖析當下的曆史條件與局勢,以及人物的策略、思考與抉擇,最後再探究其是非成敗的道理,以及對於今人的昭示與啓迪。
有彆於坊間浩如煙海的曆史書籍,本書采用雙嚮互動的模式,每到書中人物比如秦始皇麵臨人生重大抉擇的關鍵時刻,作者就會要讀者先把書閤上,設想“如果你是秦始皇,你會怎麼做?”接著再把書翻開來,看看秦始皇是如何做齣抉擇的。作者不僅透過多個案例故事拉近讀者與過往曆史的距離,同時還利用“換位思考”連結讀者與書中人物的關係,讓數韆年前的曆史人物不再隻是紙上冷冰冰的幾行描述,而是可理解、可揣摩,甚至可感同身受的具象血肉。
作者精細設計,層層拋齣問題,以“思辨”方式啓發讀者進行大是大非的思考訓練。在作者筆下,曆史不再是冰冷的知識,也不隻是茶餘飯後的閑談,而是一個個充滿參考價值的個案研究。閱讀本書,給人的感覺一方麵像剝洋蔥,一片一片剝開,直采問題的核心;一方麵像偵探小說,一點一點搜集證據,而找齣事情的真相,引人入勝。
前段时间,《奇葩说》的主题“失火时,应该先救画还是先救猫”引发的一波讨论突然火了。虽然节目结束了,但随着正反双方分别以“遥远的哭声”和“那些近处的哭声尚来不及解救,却还在整天为远处的哭声痛心,这个世界的维系靠的是我这样自私的人”的论据也是引得吃瓜群众的热议...
評分《大秦三部曲》事实上是三本书,是台湾的吕世浩教授写的。吕世浩以前我没听说过,之所以读这部书是因为kindle的推荐,事实证明这个推荐很不靠谱。 这三本书主要的内容都是根据《史记》写的,说是书其实更像演讲稿,内容很浅显,当然读起来很轻松。吕世浩教授似乎想告诉我们读书...
評分时间过去了太久,单靠一本史记远远不够还原真实的历史,好在作者善于分析,用非常有说服力的判断和理据推断出当时的情景,内容合情合理,我认为是非常贴近真正历史的。 作者的写法也比较流畅幽默;先是原文,然后是释义,再一句一句的半开揉碎后用通俗的语言讲解,再加上作者...
評分读吕世浩先生大秦三部曲,开卷即难以释手,三天读完,做笔记和护照无数,掩卷后更是长长的沉思。 作者用一本书作为案例,教会我们如何认识历史,学习历史,运用历史。诚良师也。 开卷之始,作者即点明何为历史之有用,并非学校中惯常的记背时间,人名,历史事件。更重要在于能...
評分本书名字就叫《秦始皇》,副标题叫“穿越现实 与历史的思辨之旅”,看名字这么横,书里必然得有些不一样的东西。其实就是一句话——以身临其境的方式看历史。 读史实为经世致用 历史有唯一性,发生的就没有如果;历史也不能吃、不能用(除非是研究这个的),那它还有什么用呢?...
曆史老師讀《史記》,過度解讀司馬遷,完全忽視辯證思維……隻從《史記》裏麵獲得智慧,忽略其他因素。國學就是這麼『思辨』的?
评分全書無甚高論,在工作繁忙之餘,此種通俗讀物可解案牘之勞形,權作消遣之樂。
评分頭尾都不錯,中間內容的思辨稍微淺薄瞭一些。而且,個人主觀色彩太強。
评分原來這都齣書瞭,當年在Coursera上首發時上過全程,當年的當年在閻步剋的課上跟作者坐過同桌......
评分聽史記(一)時不覺得,看過文字纔覺得作者倡導的史觀大概是有問題的……通識課的定位,翻一遍也就算瞭吧。
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