形成中的學科 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
作者:(英)G.E.R.勞埃德
英國劍橋大學教授，長期從事古希臘科學思想史研究。1997年被英國王室封為爵士。他的主要研究領域是希臘科學和醫學，也涉足科學思想、科學哲學、科學社會學等問題的研究。
- 思想史
- 文化研究
- 科學史
- 學術史
- 社會學
- 知識社會學
- 文化
- 學科史
從寬泛的意義上說，我們自己的學科圖譜具有堅固不移的跨文化性。就這一假設的形成而言，全世界高等教育的結構充當瞭它的某個推動因素。《形成中的學科》在論及人類行為的八大領域時，對此觀點做瞭挑戰，這八大領域即哲學、數學、曆史學、醫學、藝術學、法學、宗教學和科學。勞埃德將注意力集中在曆史和跨文化材料上，它們闡明瞭各學科在不同時期、不同文明中得以構建起來、得到界定的不同方式，尤其是在古希臘和中國。它們還闡明瞭各學科之間的關係當怎樣進行理解，特彆是在不同學科宣稱享有霸權地位之時（這在曆史上的不同時期曾發生在哲學、曆史學、宗教學和科學身上）。勞埃德還探索瞭精英所扮演的角色，無論是積極（在他們推動學科專業化的時候）還是消極（在他們收緊準入條件，堅持讓人們遵從既定規則、概念、做法從而阻礙瞭進一步創新的時候）的角色。
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用戶評價
有幾篇寫的不錯，整體尚可。個人的一個疑問是為何西方傳統不能視為普世意義上的傳統，而一定要製造西方與非西方的對立？過度強調理解其他傳統的文化相對主義傾嚮最終會模糊價值評判標準。
评分有幾篇寫的不錯，整體尚可。個人的一個疑問是為何西方傳統不能視為普世意義上的傳統，而一定要製造西方與非西方的對立？過度強調理解其他傳統的文化相對主義傾嚮最終會模糊價值評判標準。
评分有幾篇寫的不錯，整體尚可。個人的一個疑問是為何西方傳統不能視為普世意義上的傳統，而一定要製造西方與非西方的對立？過度強調理解其他傳統的文化相對主義傾嚮最終會模糊價值評判標準。
评分學科的曆史
评分運氣非常好。因為篇幅不大，我是隨手拿來讀，卻意外解決瞭幾個長久睏擾我的問題，尤其是首章哲學（藝術一章對於“圖”的闡述也很受啓發，在界定“圖”和“畫”方麵可能天朝沒有那麼細化的傳統），覺得總算撥雲見日。所以有時閱讀是一件極為玄妙的體驗，尋尋覓覓不如無心插柳。本書是一本采用跨文化視角寫成的文集，從八個學科入手，比較論述瞭在不同時空中，這些學科是如何被界定和發展的。勞埃德提供瞭一種基本認知，即當我們習以為常地使用某些學科概念時，實際上並沒有（也很難）給這些概念提供統一的闡釋，但這不意味著不同文化隻能分道揚鑣，而是暗示瞭在反中心論地審視世界的同時尋求異同及其深度成因的可能。有意思的是，勞埃德對精英團體的反思和警惕其實是在走嚮一種悖論，而且還老讓我想起《劍橋風雲》……
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