伯剋·約翰遜教授，心理學、社會學和公共管理學的碩士學習經曆，為他的教育方法研究提供瞭多學科視角。他著有多本書籍，並在多個期刊上發錶瞭大量的文章，擔任知名教育學期刊的客座編輯、編委和助理編輯。

拉裏·剋裏斯滕森博士，在德剋薩斯農工大學任教瞭25年，現在是南阿拉巴馬大學的心理係教授、主任。他是3本研究方法和統計學教材的著作者和閤著者，其中一本現在已經更新到第11版。

·編輯推薦

為什麼要學習教育研究方法？

研究的開展已經遍布教育領域的方方麵麵。實際上，《教育研究：定量、定性和混閤方法》這本書所提到的研究技術在世界範圍內廣泛使用著，幫助瞭許多領域的人們增長知識、解決難題，當然也包括教育領域。

學習研究方法讓你學到如何針對一項研究提齣問題，你會明白何時可以相信某個研究發現；判斷哪些研究會比其他研究更站得住腳；你將學會提齣問題，並開展研究，解決問題。

很多讀者在職業生涯的某一時刻會被要求去做研究綜述、撰寫研究計劃、設計問捲或是用實證的方式來驗證某個觀點。那麼首先應該學會如何使用研究方法。

為什麼要選擇這本《教育研究：定量、定性和混閤方法》？

這是一本平等對待不同類型教育研究的書，在500多頁的篇幅中，它公平且客觀地告訴大傢每一種方法的長處及其適用情況，展示專傢們如何進行高水平的研究，以及如何選擇閤適的研究方法。每一種方法的介紹都同樣詳細，而不像很多書那樣隻強調某一種而忽略其他的研究方法。我們認為，如能仔細而正確地使用，書裏所有的研究方法都能在你的研究中發揮其優點。

《教育研究：定量、定性和混閤方法》這本書所特有的結構讓有關教育研究的學習變得更輕鬆，也更結閤實際。除瞭時事短文把日常事件和每章關注的研究問題聯係起來之外，每章開頭都有目標清單，以幫助學生思考他們到底將學到什麼；行文中會有及時的復習問題幫助鞏固知識點；在每章結尾都有小結、重要術語列錶、問題討論、研究練習、行動研究日誌、相關網站和推薦閱讀。

·內容簡介

根據研究過程的主要內容或步驟，本書分為如下幾個部分：

第一部分引言以寬泛的方式定義科學，說明研究的一般過程。然後討論歸納推理和演繹推理，接著描述研究過程中的探索（知識産生）和驗證（知識驗證）的部分。

第二部分研究設計詳細地解釋瞭如何提齣研究設想、撰寫文獻綜述、提齣研究問題與假設以及如何撰寫研究計劃。也解釋瞭教育研究倫理的重要性以及如何寫知情同意書。

第三部分研究基礎討論一些研究者充分理解或實施一項研究前必須知道的概念，如測量，六種主要的數據收集方法：測驗法、問捲法、訪談法、焦點小組討論法、觀察法以及二手資料或現有資料收集法。然後詳細介紹選擇被試樣本的步驟。最後詳細論述定量、定性和混閤研究中效度和信度的重要性，說明影響研究質量的主要因素，並提供具體方法用以防止錯誤的發生。

第四部分選擇研究方法廣泛討論幾種主要的研究方法，說明如何適當地使研究設計與不同的問題相匹配。我們介紹瞭下列定量研究方法：實驗研究、準實驗研究、單一事件研究和非實驗定量研究，還介紹瞭下列定性研究方法：現象學、民族誌、個案研究、紮根理論以及曆史研究。最後介紹瞭混閤研究方法。

第五部分分析數據用兩章講解定量數據的分析（描述性統計和推斷性統計），用一章講解如何分析定性研究與混閤研究的數據。

第六部分撰寫研究報告提到如何用可以在教育雜誌上發錶的格式來準備研究報告。