迷失的燈 在線電子書 圖書標籤: 教育教學 教育理論 教育 工具書
發表於2024-11-22
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一個教育者,不能忘記的是常識。
評分一個敢於說真話、狠話、大白話的人是我敬佩的。
評分一個敢於說真話、狠話、大白話的人是我敬佩的。
評分10作為一個人,最重要的不應是他取得瞭怎樣的成績,彆人如何評價他。而應是他如何看待這個世界,如何評價自己。 這纔是一個教育者該有的態度。喜歡的觀點:1.我公平的對待每個孩子 ,公平的施以教育,是我為人師的大愛;我欣賞孩子優秀的品德和言行,是我作為人的小愛。 2.隻想到吃饅頭的人,是知道不吃饅頭會餓死,並沒有看到隻吃饅頭不讀詩,是另一種死法。 3.虛構作品給人的教育是一生有用的,他有可能通過潛移默化影響人的思維,形成一種基本的創造素養。4.金錢和利益成為衡量一切的標準,孩子必然變得現實,不相信真善美的存在,就不大可能無私地嚮彆人獻齣自己的愛。錯誤的教育下,首先破産的是社會道德。
評分10作為一個人,最重要的不應是他取得瞭怎樣的成績,彆人如何評價他。而應是他如何看待這個世界,如何評價自己。 這纔是一個教育者該有的態度。喜歡的觀點:1.我公平的對待每個孩子 ,公平的施以教育,是我為人師的大愛;我欣賞孩子優秀的品德和言行,是我作為人的小愛。 2.隻想到吃饅頭的人,是知道不吃饅頭會餓死,並沒有看到隻吃饅頭不讀詩,是另一種死法。 3.虛構作品給人的教育是一生有用的,他有可能通過潛移默化影響人的思維,形成一種基本的創造素養。4.金錢和利益成為衡量一切的標準,孩子必然變得現實,不相信真善美的存在,就不大可能無私地嚮彆人獻齣自己的愛。錯誤的教育下,首先破産的是社會道德。
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